[例3] 图5-28是某同学连接的实验实物图.A.B灯都不亮.他采用下列两种方法进行故障检查. (1)应用多用表的直流挡进行检查.选择开关置10 V档.该同学测试结果如表1所示.在测试a.d间直接电压时.红表笔应接触 .(填a或b) 图5-28 表1 表2 测试点 指针偏转情况 c.d d.e e.f 测试点 电压示数 a.b 有示数 b.c 有示数 c.d 无示数 d.f 有示数 根据测试结果.判定的故障是( ) A.灯A短路 B.灯B短路 C.cd段断路 D.df段断路 (2)将开关断开.再选择欧姆挡测试.测量结果如表2所示.那么检查出的故障是( ) A.灯A断路 B.灯B短路 C.灯A.B都断路 D.d.e间导线断路 解析:应用多用表判断电路故障.首先要正确使用多用表.如对多用表而言.电流应从红表笔流入该表内.由题图能看出a点电势高于b点电势.知红表笔应接触a点. (1)采用上述“题干条件入手 法.即从表1条件入手.由d.f间有示数.知d-c-a-电池-b-f间无断路.判定选项D正确. 其余选项采用“选项入手 法.若灯A短路或灯B短路.不会造成A.B灯都不亮的.否定选项A.B.若cd段断路.则d.f间不会有示数.选项C错误(当然上述“题干条件入手 法.已经确定这一结果). 因此.本小题答案应为D. (2)表2表明c.d间有一定的电阻但不是很大.灯A即不短路也不断路.否定了选项A.C,d.e间存在很大电阻.表明d.e间导线断路.选项D正确,e.f间电阻为零.表明B灯短路.选项B正确.上述采用了“题干条件入手 法.判定本小题答案为B.D. 答案:(1)a D (2)BD 题后反思:选择题型故障判定.有的采用“题干条件入手 法好.有的采用“选项入手 法好,有的两者兼用. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

1)(8分)为了探究受到空气阻力时,物体运动速度随时间的变化规律,某同学采用了“加速度与物体质量、物体受力关系”的实验装置(如图甲).实验时,平衡小车与木板之间的摩擦力后,在小车上安装一薄板,以增大空气对小车运动的阻力.

①往砝码盘中加入一小砝码,在释放小车________(选填“之前”或“之后”)接通打点计时器的电源,在纸带上打出一系列的点.

②从纸带上选取若干计数点进行测量,得出各计数点的时间t与速度v的数据如下表:

时间t/s

0

0.50

1.00

1.50

2.00

2.50

速度v/ (m·s-1)

0.12

0.19

0.23

0.26

0.28

0.29

请根据实验数据作出小车的v-t图象.

图乙

③通过对实验结果的分析,该同学认为:随着运动速度的增加,小车所受的空气阻力将变大.你是否同意他的观点?请根据v-t图象简要阐述理由.

(2)(10分)在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验中,要测量一个标有“2.7V 1.5W”的灯泡两端的电压和通过它的电流,现有如下器材:

A直流电源3V(内阻可不计)          B直流电表0~3A(内阻约0.1Ω)

C直流电表0~0.6A(内阻约0.5Ω)     D直流电压表0~3V(内阻约3kΩ)

E直流电压表0~15V(内阻约200kΩ)  F滑动变阻器(10Ω,1A)

G滑动变阻器(1kΩ,300mA)

①除开关、导线外,为完成实验,需要从上述器材中选用           (用字母)

②某几位同学设计了如下A、B、C、D所示的电路图,正确的是      ;并根据正确的电路图在实物图中正确连好线。

③下表中的各组数据该同学在实验中测得的,根据表格中的数据在图所示的方格纸上已经描好点,请作出该灯泡的伏安特性曲线,根据该曲线可以判断:随电压的增大,灯泡的电阻       

 

 

 

 

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