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    7．某同学用如图6-2-33所示的电路测量未知电阻Rx.通过调节变阻箱得到多组数据并描点得到如图6-2-34所示的图象(R为变阻箱的阻值.I为电流表的示数).其中直线a为开关S2断开时的图线.直线b为开关S2闭合时的图线.已知实验所用电流表的内阻可以忽略.则未知电阻Rx＝ . 图6-2-33 图6-2-34 解析:开关S2断开时可认为电源的内阻为r+Rx.用测电源内阻的方法可以测出r+Rx的数值,开关S2闭合时测得的内阻为电源的真实内阻r.两次测量结果之差即为被测电阻Rx 开关S2断开时.由闭合电路欧姆定律E＝I(R+Rx+r)得: R＝-(Rx+r).则图象a在纵轴上的截距为-(Rx+r).由图可读出:Rx+r＝10.0 Ω 开关S2闭合时.由E＝I(R+r)得:R＝-r.则图象b在纵轴上截距为-r.由图可读出:r＝5.0 Ω Rx＝10.0 Ω-5.0 Ω＝5.0 Ω. 答案:5.0 Ω 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    （10分）某同学设计了一个“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验．左图为实验装置简图，A为小车，B为电火花计时器，C为装有砝码的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板，实验中认为细绳对小车拉力F等于砝码和小桶的总重量。

    （1）在“探究加速度与质量的关系”时，保持砝码和小桶质量不变，改变小车质量m ，分别得到小车加速度a与质量m数据如下表：

    次   数

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    小车加速度a/m·s－2

    1.98

    1.72

    1.48

    1.25

    1.00

    0.75

    0.48

    0.50

    0.30

    小车质量m/kg

    0.25

    0.29

    0.33

    0.40

    0.50

    0.71

    0.75

    1.00

    1.67

    根据上表数据，为直观反映F不变时a与m的关系，请在右图的方格坐标纸中选择恰当物理量建立坐标系，并作出图线．（如有需要，可利用上表中空格）

    （2）在“探究加速度与力的关系”时，保持小车的质量不变，改变小桶中砝码的质量，该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F图线如图 所示，该图线不通过坐标原点，试分析图线不通过坐标原点的原因．

    答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　．

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    （1）（6分）某校学习兴趣小组在研究“探索小车速度随时间变化的规律”的实验，图是某次实验得出的纸带，所用电源的频率为50HZ，舍去前面比较密集的点，从0点开始，每5个连续点取1个计数点，标以1、2、3……。各计数点与0计数点之间的距离依次为d1=3cm，d2=7.5cm，d3=13.5cm，则①物体做        的运动，②物体通过1计数点的速度1=      m/s；③物体运动的加速度为a =         m/s2.

    （2）(6分)在验证“互成角度的两个力的合成”的实验中，某  小组得出如图所示的图（F与AO共线），图中         是F1与F2合成的理论值；      是F1与F2合成的实际值，在实验中如果将两个细绳套换成两根橡皮条，那么实验结果是否变化？

    答：         （填“变”或“不变”）。

       （3）(10分)某同学设计了一个探究加速度与物体所  受合外力F及质量M的关系实验。图为实验装置简图，A为小车，B为打点计时器，C为装有砂的砂桶（总质量为m），D为一端带有定滑轮的长木板。

    ①若保持砂和砂桶质量m不变，改变小车质量M，分别得到小车加速度a与质量M及对应的数据如表1所示。

            表1

    次数

    1

    2

    3

    4

    5

    小车加速度a/(m•s-2)

    1.98

    1.48

    1.00

    0.67

    0.50

    小车质量M/kg

    0.25

    0.33

    0.50

    0.75

    1.00

    质量倒数/kg-1

    4.00

    3.00

    2.00

    1.33

    1.00

     

     

     

     

     

     

    根据表1数据，为直观反映F不变时a与M的关系，请在图所示的方格坐标纸中选择恰当的物理量建立坐标系，并作出图线。从图线中得到F不变时，小车加速度a与质量M之间存在的关系是             。

    ②某同学在探究a与F的关系时，把砂和砂桶的总重力当作  小车的合外力F，作出a－F图线如图所示，试分析图线不过原点的原因是          。

    ③在这个实验中，为了探究两个物理量之间的关系，要保持第三个物理量不变，这种探究方法叫做

                    法。

     

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    （1）（6分）某校学习兴趣小组在研究“探索小车速度随时间变化的规律”的实验，图是某次实验得出的纸带，所用电源的频率为50HZ，舍去前面比较密集的点，从0点开始，每5个连续点取1个计数点，标以1、2、3……。各计数点与0计数点之间的距离依次为d1=3cm，d2=7.5cm，d3=13.5cm，则①物体做        的运动，②物体通过1计数点的速度1=      m/s；③物体运动的加速度为a =          m/s2.

    （2）(6分)在验证“互成角度的两个力的合成”的实验中，某  小组得出如图所示的图（F与AO共线），图中         是F1与F2合成的理论值；      是F1与F2合成的实际值，在实验中如果将两个细绳套换成两根橡皮条，那么实验结果是否变化？

    答：         （填“变”或“不变”）。

       （3）(10分)某同学设计了一个探究加速度与物体所  受合外力F及质量M的关系实验。图为实验装置简图，A为小车，B为打点计时器，C为装有砂的砂桶（总质量为m），D为一端带有定滑轮的长木板。

    ①若保持砂和砂桶质量m不变，改变小车质量M，分别得到小车加速度a与质量M及对应的数据如表1所示。

             表1

    次数

    1

    2

    3

    4

    5

    小车加速度a/(m•s-2)

    1.98

    1.48

    1.00

    0.67

    0.50

    小车质量M/kg

    0.25

    0.33

    0.50

    0.75

    1.00

    质量倒数/kg-1

    4.00

    3.00

    2.00

    1.33

    1.00

     

     

     

     

     

     

    根据表1数据，为直观反映F不变时a与M的关系，请在图所示的方格坐标纸中选择恰当的物理量建立坐标系，并作出图线。从图线中得到F不变时，小车加速度a与质量M之间存在的关系是              。

    ②某同学在探究a与F的关系时，把砂和砂桶的总重力当作  小车的合外力F，作出a－F图线如图所示，试分析图线不过原点的原因是          。

    ③在这个实验中，为了探究两个物理量之间的关系，要保持第三个物理量不变，这种探究方法叫做

                     法。

     

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    (10分)如图甲所示是某同学设计的“探究加速度a与力F、质量m的关系”的实验装置图，实验中认为细绳对小车拉力F等于砂和砂桶总重力，小车运动加速度可由纸带求得。

    ⑴该同学对于该实验的认识，下列说法中正确的是        ；

    A．该实验应用了等效替代的思想方法

    B．该实验应用了控制变量的思想方法

    C．实验时应先释放小车后接通电源

    D．实验中认为细绳对小车拉力F等于砂和砂桶总重力，其前提必须保证砂和砂桶总质量远远大于小车的质量

    ⑵如图乙所示是该同学在某次实验中利用打点计时器打出的一条纸带，A、B、C、D、E、F是该同学在纸带上选取的六个计数点，其中计数点间还有若干个点未标出，设相邻两个计数点间的时间间隔为T。该同学用刻度尺测出AC间的距离为s1，BD间的距离s2，则打B点时小车运动的速度vB＝        ，小车运动的加速度a＝        ；

    ⑶某实验小组在实验时保持砂和砂桶质量不变，改变小车质量m，分别得到小车加速度a与质量m及对应的数据如表中所示．根据表中数据，在图丙坐标纸中作出F不变时a与的图象。

    次数

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    小车加速度a/m·s－2

    1.72

    1.49

    1.25

    1.00

    0.75

    0.50

    小车质量m/kg

    0.29

    0.33

    0.40

    0.50

    0.71

    1.00

    /kg－1

    3.50

    3.00

    2.50

    2.00

    1.40

    1.00

     

     

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    (10分)如图甲所示是某同学设计的“探究加速度a与力F、质量m的关系”的实验装置图，实验中认为细绳对小车拉力F等于砂和砂桶总重力，小车运动加速度可由纸带求得。

    ⑴该同学对于该实验的认识，下列说法中正确的是       ；
    A．该实验应用了等效替代的思想方法
    B．该实验应用了控制变量的思想方法
    C．实验时应先释放小车后接通电源
    D．实验中认为细绳对小车拉力F等于砂和砂桶总重力，其前提必须保证砂和砂桶总质量远远大于小车的质量
    ⑵如图乙所示是该同学在某次实验中利用打点计时器打出的一条纸带，A、B、C、D、E、F是该同学在纸带上选取的六个计数点，其中计数点间还有若干个点未标出，设相邻两个计数点间的时间间隔为T。该同学用刻度尺测出AC间的距离为s1，BD间的距离s2，则打B点时小车运动的速度vB＝       ，小车运动的加速度a＝       ；

    ⑶某实验小组在实验时保持砂和砂桶质量不变，改变小车质量m，分别得到小车加速度a与质量m及对应的数据如表中所示．根据表中数据，在图丙坐标纸中作出F不变时a与的图象。

    次数
    		1
    		2
    		3
    		4
    		5
    		6
    小车加速度a/m·s－2
    		1.72
    		1.49
    		1.25
    		1.00
    		0.75
    		0.50
    小车质量m/kg
    		0.29
    		0.33
    		0.40
    		0.50
    		0.71
    		1.00
    /kg－1
    		3.50
    		3.00
    		2.50
    		2.00
    		1.40
    		1.00

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