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    9．在一次研究型课题活动中.某小组提出了测量一种棉线能承受的最大拉力的课题.其中一位同学提出了运用一个已知质量为m的钩码和一把米尺进行测量的方案．首先.他把钩码直接悬挂在这种棉线上.结果棉线没有断.而且没有发生明显伸长．然后该同学进行了一系列的测量和计算.得出了该棉线能承受的最大拉力．请你根据该同学已具有的上述器材.回答下列问题: (1)请在方框内画出实验方案的示意图, (2)实验中需要测量的物理量是: , (3)棉线能承受的最大拉力F的表达式是:F＝ . 解析:本题意在考查考生对平衡条件.力的合成与分解等知识点的理解.考查学生灵活运用所学知识结合所创设的条件解决实际问题的能力．根据所提供的实验器材结合合力一定.夹角越大.分力越大的规律.利用如图所示方法进行测量.测量出棉线恰好断时两悬点的距离l.对挂钩码的作用点做受力分析.根据平衡条件可知:F·＝mg.所以F＝. 答案:(1)实验方案示意图如图所示 (2)棉线的长L和刚好拉断时两悬点间的距离l. (3) 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    在一次研究型课的活动中，某小组提出了测量一种棉线能承受的最大拉力的课题，其中一位同学提出了运用一个已知质量为m的钩码和一把米尺进行测量的方案．首先，他把钩码直接悬挂在这种棉线上，结果棉线没有断，而且没有发生明显伸长．然后该同学进行了一系列的测量和计算，得出了该棉线能承受的最大拉力．请你根据该同学已具有的上述器材，回答下列问题：
    （1）请在方框内画出实验方案的示意图（标出需测量的量）；
    （2）实验中需要测量的物理量是：______；
    （3）棉线能承受的最大拉力F的表达式是：F=______．

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    在一次研究型课的活动中，某小组提出了测量一种棉线能承受的最大拉力的课题，其中一位同学提出了运用一个已知质量为m的钩码和一把米尺进行测量的方案．首先，他把钩码直接悬挂在这种棉线上，结果棉线没有断，而且没有发生明显伸长．然后该同学进行了一系列的测量和计算，得出了该棉线能承受的最大拉力．请你根据该同学已具有的上述器材，回答下列问题：
    （1）请在方框内画出实验方案的示意图（标出需测量的量）；
    （2）实验中需要测量的物理量是：______；
    （3）棉线能承受的最大拉力F的表达式是：F=______．
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    在一次研究型课的活动中，某小组提出了测量一种棉线能承受的最大拉力的课题，其中一位同学提出了运用一个已知质量为m的钩码和一把米尺进行测量的方案。首先，他把钩码直接悬挂在这种棉线上，结果棉线没有断，而且没有发生明显伸长。然后该同学进行了一系列的测量和计算，得出了该棉线能承受的最大拉力。请你根据该同学已具有的上述器材，回答下列问题：
    （1）请在方框内画出实验方案的示意图（标出需测量的量）；

    （2）实验中需要测量的物理量是：
    ________________________________________；
    （3）棉线能承受的最大拉力F的表达式是：
    F＝________________________。

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    在一次研究型课的活动中，某小组提出了测量一种棉线能承受的最大拉力的课题，其中一位同学提出了运用一个已知质量为m的钩码和一把米尺进行测量的方案．首先，他把钩码直接悬挂在这种棉线上，结果棉线没有断，而且没有发生明显伸长．然后该同学进行了一系列的测量和计算，得出了该棉线能承受的最大拉力．请你根据该同学已具有的上述器材，回答下列问题：
    （1）请在方框内画出实验方案的示意图（标出需测量的量）；
    （2）实验中需要测量的物理量是：    ；
    （3）棉线能承受的最大拉力F的表达式是：F=    ．

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    在一次研究型课的活动中，某小组提出了测量一种棉线能承受的最大拉力的课题，其中一位同学提出了运用一个已知质量为m的钩码和一把米尺进行测量的方案．首先，他把钩码直接悬挂在这种棉线上，结果棉线没有断，而且没有发生明显伸长．然后该同学进行了一系列的测量和计算，得出了该棉线能承受的最大拉力．请你根据该同学已具有的上述器材，回答下列问题：
    （1）请在方框内画出实验方案的示意图（标出需测量的量）；
    （2）实验中需要测量的物理量是：    ；
    （3）棉线能承受的最大拉力F的表达式是：F=    ．

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