4.在“探究弹力和弹簧伸长的关系.并测定弹簧的劲度系数 的实验中.实验装置如图实-3-8.所用的每个钩码的重力相当于对弹簧提供了向右恒定的拉力.实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度.再将5个钩码逐个挂在绳子的下端.每次测出相应的弹簧总长度. 图实-3-8 (1)有一个同学通过以上实验测量后把6组数据描点在坐标图实-3-9中.请作出F-L图线. 图实-3-9 (2)由此图线可得出该弹簧的原长L0= cm.劲度系数k= N/m. (3)试根据以上该同学的实验情况.请你帮助他设计一个记录实验数据的表格(不必填写其实验测得的具体数据) (4)该同学实验时.把弹簧水平放置与弹簧悬挂放置相比较. 优点在于: . 缺点在于: . 解析:(1)用平滑的曲线将各点连接起来.如图所示: (2)弹簧的原长L0即为弹力为零时弹簧的长度.由图象可知.L0=5×10-2 m=5 cm. 劲度系数为图象直线部分的斜率.k=20 N/m. (3)记录数据的表格如下表: 次数 1 2 3 4 5 6 弹力F/N 弹簧的长度L/×10-2 m (4)优点是:避免弹簧自身所受重力对实验的影响, 缺点是:弹簧与桌面及绳子与滑轮间存在的摩擦造成实验的误差. 答案:(4)见解析 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

在“探究弹力和弹簧伸长的关系,并测定弹簧的劲度系数”的实验中,实验装置如图1所示,钩码的重力提供了对弹簧向右的拉力.实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度,再将5个钩码逐个挂在绳子的下端,每次测出相应的弹簧总长度.
(1)一同学通过实验,把测得的6组数据描点在如图2所示的坐标图中.请你对图象作适当的处理(在答题纸上的图象上处理),求出弹簧的原长是
0.1
0.1
m,劲度系数为
25
25
N/m.

(2)该同学实验时,使弹簧处于水平状态.弹簧水平放置做实验与竖直悬挂相比较,
优点是:
避免了弹簧自身重力对实验的影响
避免了弹簧自身重力对实验的影响

缺点是:
弹簧与桌面间存在摩擦
弹簧与桌面间存在摩擦

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在“探究弹力和弹簧伸长的关系,并测定弹簧的劲度系数”的实验中,实验装置如图所示,所用的每个钩码的重力相当于对弹簧提供了向右恒定的拉力.实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度,再将5个钩码逐个挂在绳子的下端,每次测出相应的弹簧总长度.
(1)有一个同学通过以上实验测量后把6组数据描点在坐标图中,请作出F-L图线.
(2)由此图线可得出该弹簧的原长L0=
5
5
cm,劲度系数k=
20
20
N/m

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在“探究弹力和弹簧伸长的关系,并测定弹簧的劲度系数”的实验中,实验装置如图甲,所用的钩码的重力相当于对弹簧提供了向右恒定的拉力F,实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度,再将5个钩码逐个挂在绳子的下端,每次测出相应的弹簧总长度L.
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(1)试根据以上该同学的实验情况,请你帮助他设计一个记录实验数据的表格;(不必填写其实验测得的具体数据)
(2)有一个同学通过以上实验测量后,把6组数据描点在如图乙坐标系中,请作出F-L图线;
(3)该弹簧的原长为L0=
 
cm,劲度系数k=
 
N/m.(计算结果保留二位有效数字)

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在“探究弹力和弹簧伸长的关系,并测定弹簧的劲度系数”的实验中,实验装置如图。所用的每个钩码的重力相当于对弹簧提供了向右恒定的拉力。实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度,再将6个钩码逐个挂在绳子的下端,每次测出相应的弹簧总长度,记入下表:

拉力F(N)

0

0.4

0.8

1.2

1.6

2.0

2.4

弹簧长度L(cm)

5.0

7.0

9.0

11.0

13.0

18.0

25.0

①请在下图中作出F-L图线。

 


②由此图线可得出的结论是                         

该弹簧的原长L0      cm,劲度系数k      N/m.

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在“探究弹力和弹簧伸长的关系,并测定弹簧的劲度系数”的实验中,实验装置如右图所示.所用的每个钩码的重力相当于对弹簧提供了向右恒定的拉力.实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度,再将5个钩码逐个挂在绳子的下端,每次测出相应的弹簧总长度.

(1)有一个同学通过以上实验测量后把6组数据描点在坐标图中,请作出FL图线.

(2)由此图线可得出该弹簧的原长L0=________cm,劲度系数k=________ N/m.

(3)试根据以上该同学的实验情况,请你帮助他设计一个记录实验数据的表格(不必填写其实验测得的具体数据)

(4)该同学实验时,把弹簧水平放置与弹簧悬挂放置相比较.

优点在于:__________________________________________________________.

缺点在于:___________________________________________________________.

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