下列现象中属于体现物质化学性质的是（ ）

A、  打开雪碧瓶有气泡冒出  B、氧气在一定条件下变为淡蓝色液体

C、石灰水露置空气中会有白色漂浮物    D、干冰用于人工降雨

 

化学小组同学对酸的性质很感兴趣，向老师提出了研究硝酸性质的建议。老师高兴地答应了，并带领同学们进行了硝酸性质的实验探究。

【实验设计】

(1)将石蕊溶液滴入稀硝酸中，预计石蕊溶液由紫色变为________色。

(2)将锌片投入稀硝酸中，预计将产生H₂，其名称为________。

【实验验证】

同学们按上述设计做了实验，却发现石蕊变色一会儿后即褪去，锌片投入稀硝酸中后，溶液中冒出气泡，产生无色气体A，在试管口气体A即变成红棕色且有刺激性气味的气体B。

【提出问题】

(1)石蕊溶液变色后为何会褪色？

(2)上述产生的无色气体是什么？硝酸具有哪些特性？

【查阅资料】

看到如此异常的现象，在老师的指导下，同学们上网查到了下列资料：(1)硝酸可与Zn、Cu等多种金属反应，生成相应的硝酸盐，但不生成H₂。

(2)含氮元素的某些气态物质的物理性质。

	NH3	N2	NO	NO2
颜色	无色	无色	无色	红棕色
溶解性	极易溶于水	不溶于水	不溶于水	可溶于水 或硝酸

【猜想与分析】

(1)小明同学认为石蕊变色后又褪色的原因是由于试管不干净，含有其他杂质造成的，要证明小明的观点，应进行的操作是

________________________________________________________________________。

(2)大家一致认同红棕色气体B是NO₂，但对于无色气体A及变化的原因有不同的看法：

①小丽同学认为A是NH₃，但遭到大家的一致反对，原因是________________________________________________________________________；

②小强同学认为A是N₂，也遭到大家的一致反对，原因是________________________________________________________________________；

③经讨论，最终大家获得了A是NO的共识。NO遇氧气变成NO₂的化学方程式为： ________________________________________________________________________。　　　　　　　　

【实验探究】

小红同学对硝酸能与Cu反应很感兴趣，便取了一小块铜片投入稀硝酸中，发现Cu溶解，也出现上述Zn与稀硝酸反应的类似现象，她便确认生成了NO，并在老师的帮助下，测出恰好反应的Cu和HNO₃的质量比为8∶21，由此获得了Cu与稀硝酸的反应方程式为：________________________________________________________________________。

【交流与反思】

根据探究结果，请你解释稀盐酸跟铜不反应而稀硝酸却能跟铜反应的原因：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

下列化学实验的“目的、操作、现象、结论”对应且合理的是

选项	目的	操作	现象	结论
A	检验集气瓶中是否集满二氧化碳	将燃烧的木条伸入集 气瓶中	木条火焰熄灭	集气瓶中已集满 二氧化碳
B	除去氢氧化钠溶液中的氢氧化钙	加过量的碳酸钠溶液，过滤	有白色沉淀产生	得到氢氧化钠溶液
C	探究物质溶解于 水的热量变化	向一定量的水中加入硝酸铵晶体，搅拌	溶液温度下降	盐类物质溶于水都能使溶液温度下降
D	比较铝和铜的金 属活动性	将砂纸打磨过的铝丝浸入硫酸铜溶液中	银白色铝丝表面有红色固体析出	铝比铜活泼

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D