（一）红薯是宜宾地区的主要农作物，它的密度是多大呢？同学们想出了不同的测量方法．

（1）小丽用调节平衡后的天平测量一块红薯的质量，她在天平右盘放上适量的砝码后，发现指针在中央刻度线两边来回摆动，但偏向左侧的角度较大，要使天平恢复平衡，她应________．
天平平衡后，游码的位置和所用的砝码如图所示，则这块红薯的质量为________g．
小丽又用排水法测得这块红薯的体积为230ml，则她测出的红薯的密度约为________kg/m³．
（2）小亮凭红薯虽能沉到水底，但在水里拿红薯时感觉很轻的经验，估计到红薯的密度比水大不了多少．于是从学校借来了一支密度计，并用食盐、水、大茶杯和密度计进行实验，也测出了红薯的密度．他的方法步骤是：________．
（二）程跃要做“测定小灯泡功率”的实验，请你跟随程跃边实验边思考，逐一回答下面的几个问题．

（1）请在图a方框内画出该实验电路图
（2）程跃刚连接完最后一根导线，立即看到灯泡发出明亮的光．在一旁观察的林雨一惊，提醒程跃实验中有问题．程跃想，我的实验连线没有出问题啊!请你帮助程跃找出实验中两个操作不当之处：
①________；②________．
（3）程跃选用小灯泡的额定电压是2.5V，当小灯泡正常发光时电流表的读数如图b所示，此灯泡额定功率是________W．
（4）程跃根据测量灯泡实际功率的多组实验数据，作出了，I-U图象，如图c所示．结果发现图线不是直线，这表明灯泡的电流与电压不成正比．程跃很纳闷，请你帮助他分析原因．________．

教学中常用的投影仪结构如图甲所示，在水平放置的凸透镜的正上方有一与水平成角的平面镜，右边竖直放一屏幕，物体的光线经凸透镜和平面镜后，可在屏上成一清晰的像，图乙是这一装置的示意图，是物体AB的像，图中BO₁＝30cm，O₁O₂＝20cm，O₂O₃＝90cm，(1)对凸透镜而言，物距和像距各为多少？(2)在图乙中画出物体AB的成像光线图；(3)若将凸透镜上移一点，像将向何方移动？(4)说明螺纹透镜的作用．