小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验时：

（1）如图，让一束平行光正对凸透镜照射，在凸透镜后的光屏上接收到一个最小、最亮的光斑，由此可以测出凸透镜的焦距是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　cm．

（2）使烛焰、凸透镜、光屏三者的中心大致在一条与光具座平行的直线上的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　．

（3）实验过程中，当蜡烛与凸透镜的距离为25cm时，在光屏上可得一个清晰的像．这个像是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（选填“倒立”或“正立”）、　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的像．生活中常用的　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　就是利用这个原理制成的．

（4）把自己的近视眼镜放在凸透镜和蜡烛之间，发现光屏上的像变得模糊不清，应该向　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　透镜方向移动光屏（选填“靠近”或“远离”），可再次得到清晰的像．

以下是李明同学的一篇日记，请根据你学过的知识回答问题：

2010年9月8日 星期三 晴

“同学们，放学了，回家的路上请注意安全，祝您一路平安！”当播音员轻柔的声音响起，伴随着那首动人的萨克斯风《回家》，我结束了一天的功课。 来到校门外，大街上是熙熙攘攘的人群，车声、人声、小贩的叫卖声汇成了一首交响乐。 终于到家了，飞快地放下书包，打开录音机，“池塘边的榕树上，知了在声声的叫着夏天，操场上的秋千上，只有那蝴蝶停在上面，黑板上，老师的粉笔还在吱吱喳喳写个不停……”正是罗大佑的《童年》。我在沙发上轻轻躺下，闭上眼睛，任由自己漂浮在音乐的海洋中。突然一声断喝：“小明，关上录音机！”我吓的跳了起来，原来爸爸在卧室里睡觉。哎！这是什么世道！？ 以下是李明同学的一篇日记，请根据你学过的知识回答问题：

问题（1）李明的爸爸为什么不让李明欣赏音乐？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

问题（2）你能为李明想个两全其美的办法吗？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　；

问题（3）请根据日记提出三个关于声学的问题？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

学校每年12月份为“感恩教育活动月”，开展了一系列教育活动，其中一项活动是为爸爸、妈妈剪指甲，小明在家给妈妈剪指甲时想到了一个问题：人的指甲是从哪一部位长长的呢？小明作了以下两种猜想；猜想一：指甲可能是从前端长长的。猜想二：指甲可能是从根部长长的。如何设计实验验证自己的猜想呢？小明犯难了，忽然小明看到了妈妈指甲上图的指甲油（指甲油比较难以擦去，能保留半个月，甚至更长时间），一下子有了主意。请你替小明完成设计方案.

(1)你的方法（可结合图加以说明：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)如果观察到　　　　　　　　　　　　　　　　　　 的现象，说明猜想一正确，如果如果观察到　　　　　　　　　　　　　　　　　　 的现象，说明猜想二正确。

实验器材：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   

实验步骤：（简述）