(6 分〉小宇同学拿着有一定宽度的纸条问同学们 : “谁能将它搁在两本块之间形成一 座 " 纸桥 " .小丽过来试了一下 , 结果纸条太软 , 弯曲后滑到下面.如图所示.另一同学想 了想将纸条折叠了一下 , 再横放到两木块上 , 成了一座较稳的纸桥 ; 甚至还可在上面放点 小东西.请你根据这件事 , 提出一个探究课题 , 并写出猜想和假设. (1) 探究课题 : (2) 猜想或假设: 如果想完成这一探究课题 , 还需要继续完成哪些探究步骤 ? ( 只写出探究步骤的名称即可 ) 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

小宇同学在研究电流与电压、电阻之间关系的实验中,通过改变电路中的电压和电阻,分别测得了如下两组数据:
表一
实验次序 电阻R=10
电压/V 电流/A
1 1 0.1
2 2 0.2
3 3 0.3
表二
实验次序 电压U=3V
电阻/Ω 电流/A
1 5 0.6
2 10 0.3
3 15 0.2
分析表一数据,可得到的结论是:在电阻一定的情况下,导体中的电流跟这段导体两端的电压成
正比
正比

分析表二数据,可得到的结论是:在电压不变的情况下,导体中的电流跟导体的电阻成
反比
反比

小宇研究电流与电压、电阻之间关系的实验所采用的方法是
控制变量法
控制变量法

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如图所示,某同学在做探究平面镜成像特点的实验时,将一块玻璃板架在直尺的上面,再取两段等大等长的蜡烛A、B一前一后竖直放在直尺上,实验过程中眼睛始终在蜡烛A的一侧进行观察.

(1)为了便于观察,该实验最好在
较黑暗
较黑暗
(较明亮/较黑暗)的环境中进行.
(2)为了保证实验效果,他们应选择
较薄
较薄
(较薄/较厚) 的平板玻璃做实验.
(3)选择合适的玻璃板后,点燃蜡烛A,并调节蜡烛B的位置,该同学发现无论怎样在刻度尺上移动蜡烛B,都不能使其与蜡烛A的像重合,这是由于
玻璃板没有竖直放置
玻璃板没有竖直放置
造成的.
(4)刻度尺的作用是便于比较物与像到玻璃板
距离
距离
的关系,两段等长的蜡烛是为了比较物与像
大小
大小
的关系.
(5)移去后面的蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,小明透过玻璃板观察光屏,发现光屏上有一个蜡烛的像,从而得出了一个错误的结论:平面镜所成的像是
实像
实像
(“实像”或“虚像”).请问小明应怎样做才能得出正确的结论
直接观察光屏
直接观察光屏

(6)如表是该组记录的有关数据:
镜后蜡烛和像是否重合 物体到镜面的距离/cm 像到镜面的距离/cm
重合 5 5
由表中数据能否得出:“像物到镜面的距离相等”的结论,写出理由.
(7)镜前观像:如图2请找一找,小宇同学(如图甲)在平面镜中的像应是图中乙哪一个
D
D

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小宇同学在做“研究电流跟电压和电阻的关系”的实验时,得到表一、表二中的数据:
表一:
电阻/Ω 电压/V 电流/A
20 2 0.1
20 4 0.2
20 6  0.3
表二:
电压/V 电阻/Ω 电流/A
4 10 0.4
4 20 0.2
4 40  0.1
(1)从表一中的数据可以得出结论:
 

(2)从表二中的数据可以得出结论:
 

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(2009?汕头模拟)在探究“杠杆平衡条件”的实验中:
(1)如图(a)所示,在未挂钩码时,螺母A、B的作用是
调节杠杆平衡
调节杠杆平衡
.若实验前,没有挂钩码时,杠杆静止在图(b)所示位置,应进行的操作是
把平衡螺母向右调
把平衡螺母向右调


(2)实验中共有6个钩码,杠杆上每格距离相等,调节好杠杆后,在杠杆左边、离支点2格的P处挂有3个钩码,如图(c)所示,为使杠杆平衡,请在杠杆右边挂上钩码(用两种方法),你的方法是①
3格处挂2个钩码
3格处挂2个钩码
;②
6格处挂1个钩码
6格处挂1个钩码

(3)实验中改变支点两侧的钩码位置和个数,用同样的方法一般要做三次实验,得到三组数据并进行分析,这样做的目的是
避免偶然性
避免偶然性

(4)当小宇同学在拉着弹簧测力计使杠杆在如图(d)位置平衡,读出测力计的示数,并从杠杆上直接读出对应的力臂,结果发现:动力×动力臂≠阻力×阻力臂,于是小宇说,杠杆平衡条件在此种情况下不成立,你知道其中的原因吗?
弹簧称拉力力臂不能在杠杆上读出
弹簧称拉力力臂不能在杠杆上读出

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弹簧测力计是实验室中常用的测力大小的工具,你能回答下列问题吗?
(1)弹簧测力计的原理是:
在弹性限度内,弹簧的伸长跟它受到的拉力成正比
在弹性限度内,弹簧的伸长跟它受到的拉力成正比

(2)在使用弹簧测力计前必须
校零
校零
,且明确它的量程和
分度值
分度值

(3)如图所示是小宇同学用弹簧测力计测量一物体的情景,则物体重为
2.2
2.2
N.

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同步练习册答案