观察是研究天体运动 的方法.意大利诗人卡里马赫曾教导哥白尼说.天文家只有两样法宝 和 .根据对天体位置及运动的观察记录.天文学家就可以运用数学工具构筑一个宇宙模型.“ 和“ 就是两种典型的模型. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

“嫦娥一号”绕月运行时,各种仪器工作时所需要的电能是由太阳能电池帆板提供的.但在今年的元宵节,发生了“月全食”,由于地球影子的遮挡,整个月亮及其附近的空间都无法见到太阳光,这将使得“嫦娥一号”暂时失去能源补给.为此,科学家们已提前对卫星实施轨道调整,变轨后,卫星轨道被抬高近2公里,意味着“嫦娥一号”在地球阴影中的时间将缩短至两小时左右.月球到地球的平均距离约为 3.84×105km,科研工作者从北京发出变轨指令,指令以光速传送,那么,地面发出的变轨指令,大约要经过多长时间“嫦娥一号”才能接受到?______
假如你是一名航天员,驾驶“嫦娥”号飞船到达月球上,请你探究下面的问题.
(1)月球的周围是否也像地球周围一样存在磁场?小明设计了如下方案:在月球表面放置一枚小磁针,使小磁针转动,观察磁针静止时的指向,如果磁针静止时指向某一个方向,那么月球周围存在磁场.请指出小明的探究方案中存在的不足之处.
(2)在月球上,物体的重力与质量成正比吗?小明想探究此问题,请你帮助小明设计一个合适的探究方案.怎样判断月球上物体的重量与质量成正比,请你给出一种科学的论证方法.

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“嫦娥一号”绕月运行时,各种仪器工作时所需要的电能是由太阳能电池帆板提供的.但在今年的元宵节,发生了“月全食”,由于地球影子的遮挡,整个月亮及其附近的空间都无法见到太阳光,这将使得“嫦娥一号”暂时失去能源补给.为此,科学家们已提前对卫星实施轨道调整,变轨后,卫星轨道被抬高近2公里,意味着“嫦娥一号”在地球阴影中的时间将缩短至两小时左右.月球到地球的平均距离约为 3.84×105km,科研工作者从北京发出变轨指令,指令以光速传送,那么,地面发出的变轨指令,大约要经过多长时间“嫦娥一号”才能接受到?______
假如你是一名航天员,驾驶“嫦娥”号飞船到达月球上,请你探究下面的问题.
(1)月球的周围是否也像地球周围一样存在磁场?小明设计了如下方案:在月球表面放置一枚小磁针,使小磁针转动,观察磁针静止时的指向,如果磁针静止时指向某一个方向,那么月球周围存在磁场.请指出小明的探究方案中存在的不足之处.
(2)在月球上,物体的重力与质量成正比吗?小明想探究此问题,请你帮助小明设计一个合适的探究方案.怎样判断月球上物体的重量与质量成正比,请你给出一种科学的论证方法.

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“嫦娥一号”绕月运行时,各种仪器工作时所需要的电能是由太阳能电池帆板提供的.但在今年的元宵节,发生了“月全食”,由于地球影子的遮挡,整个月亮及其附近的空间都无法见到太阳光,这将使得“嫦娥一号”暂时失去能源补给.为此,科学家们已提前对卫星实施轨道调整,变轨后,卫星轨道被抬高近2公里,意味着“嫦娥一号”在地球阴影中的时间将缩短至两小时左右.月球到地球的平均距离约为 3.84×105km,科研工作者从北京发出变轨指令,指令以光速传送,那么,地面发出的变轨指令,大约要经过多长时间“嫦娥一号”才能接受到?______
假如你是一名航天员,驾驶“嫦娥”号飞船到达月球上,请你探究下面的问题.
(1)月球的周围是否也像地球周围一样存在磁场?小明设计了如下方案:在月球表面放置一枚小磁针,使小磁针转动,观察磁针静止时的指向,如果磁针静止时指向某一个方向,那么月球周围存在磁场.请指出小明的探究方案中存在的不足之处.
(2)在月球上,物体的重力与质量成正比吗?小明想探究此问题,请你帮助小明设计一个合适的探究方案.怎样判断月球上物体的重量与质量成正比,请你给出一种科学的论证方法.

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(2008?南长区一模)“嫦娥一号”绕月运行时,各种仪器工作时所需要的电能是由太阳能电池帆板提供的.但在今年的元宵节,发生了“月全食”,由于地球影子的遮挡,整个月亮及其附近的空间都无法见到太阳光,这将使得“嫦娥一号”暂时失去能源补给.为此,科学家们已提前对卫星实施轨道调整,变轨后,卫星轨道被抬高近2公里,意味着“嫦娥一号”在地球阴影中的时间将缩短至两小时左右.月球到地球的平均距离约为 3.84×105km,科研工作者从北京发出变轨指令,指令以光速传送,那么,地面发出的变轨指令,大约要经过多长时间“嫦娥一号”才能接受到?
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假如你是一名航天员,驾驶“嫦娥”号飞船到达月球上,请你探究下面的问题.
(1)月球的周围是否也像地球周围一样存在磁场?小明设计了如下方案:在月球表面放置一枚小磁针,使小磁针转动,观察磁针静止时的指向,如果磁针静止时指向某一个方向,那么月球周围存在磁场.请指出小明的探究方案中存在的不足之处.
(2)在月球上,物体的重力与质量成正比吗?小明想探究此问题,请你帮助小明设计一个合适的探究方案.怎样判断月球上物体的重量与质量成正比,请你给出一种科学的论证方法.

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从无意中的觉察到伟大的发现

1882年,法拉第想到:既然电流可以产生磁,那么反过来.磁能否产生电流呢?他决心去探索“磁生电”的途径,并对这个问题进行了长期艰苦的探索.1831年的一天,他做的实验再次失败,他依然想不出个所以然,只好动手收拾器材.就在他从线圈中收起一根磁铁时,无意间发现和线圈相连的电流计上的指针摆动了一下,于是他抓住这一机会深究下去,终于发现了感应电流——“磁”确能产生电流!

法拉第在不断重复这个实验的时候,领悟到:静止的磁不能产生电.只有运动的磁才能生电!许多年来,那么多有才华的科学家孜孜下倦、若心探索的问题,答案竟是如此简单!他们之所以在电磁的研究领域徘徊不前,原来是“静电”和“静磁”的框架束缚了他们的头脑.这说怪也下怪,大凡人们在思考问题的时候,总喜欢按习惯的方法和现有的思想体系来进行逻辑推理,这叫做思维定式.再要前进就困难了.

阅读上文后,请你回答:

(1)“磁生电”在物理学里叫做什么现象?请你举一个实际应用的例子.

(2)我们要有新的发现,最重要的是具有什么样的科学观念?(请写出两个要点)

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同步练习册答案