如图所示.灯炮上标有“12伏.6瓦 的字样.当开关S闭合时.灯泡L正常发光,当开关S断开时.流过灯泡L的电流为0.25安.求:   (1)S断开时灯泡L的实际功率.   (2)电阻R的阻值. 18如图所示电路.电源电压保持不变.闭合开关S.当变阻器滑片P在中点a处时.电流表读数为0.6 A,当滑片P在b端时.电压表读数为5 V.电流表读数为0.5 A.请根据测得的数据计算出前后两次在电阻R1上消耗的功率. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

小明同学按如图所示的电路进行实验,分别用不同规格的灯炮替换L2,得到如下表所示的实验数据:
实验次数 A1表示数I/A A2表示数I/A V1表示数U/V V2表示数U/V V表示数U/V
1 0.4 0.4 4 8 12
2 0.6 0.6 6 6 12
3 0.8 0.8 8 4 12
(1)分析电流表A1、A2的示数,可得出结论
串联电路中各处的电流相等
串联电路中各处的电流相等

(2)分析电压表Vl、V2、V的示数,可得出结论
串联电路中总电压等于各分电压之和
串联电路中总电压等于各分电压之和

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为了研究物质的某种特性,某小组的同学做了如下实验(如图所示):他们在甲,乙两只完全相同的烧杯中放入100克水和100克煤油,并将两只烧杯放在一块铝板上,实验时,用一个酒精灯在两只烧杯的中央加热,并利用温度计和计时器测量液体的温度随时间的变化情况.记录数据如表一,表二所示.
表一  100克水
时间(分) 0 4 8 12 16
温度(℃) 20 22 24 26 28
升高温度(℃) 0 2 4 6 8
           
表二   100克煤油
时间(分) 0 2 4 6 8
 温度(℃) 20 22 24 26 28
升高温度(℃) 0 2 4 6 8
(1)实验中,同学们把酒精灯放在两只烧杯的中央加热的目的是:
使两烧杯受热情况相同
使两烧杯受热情况相同

(2)分析比较表一(或表二)中的第一行和第三行的数据及相关条件,可得出的初步结论是:
相同质量的同种物质,吸收的热量越多,温度升高得越多
相同质量的同种物质,吸收的热量越多,温度升高得越多

(3)分析比较表一和表二中
第一列(或第二列或第三列或第四列或第五列)
第一列(或第二列或第三列或第四列或第五列)
的数据及相关条件,可得出的初步结论:质量相等的不同物质,升高相同的温度,吸收的热量不相等,水吸收的热量比煤油吸收的热量多.
(4)小组里的小李和小王两位同学进一步综合分析了表一、表二中的数据及观察到的现象,并分析归纳得出结论.
小李同学综合分析了表一或表二中的数据,得到的结论是:同种物质,吸收的热量与质量、升高的温度的比值是一个定值.
小王同学综合分析了表一和表二中的数据,得到的结论是:不同物质,吸收的热量与质量、升高的温度的比值是不同的,比值越大,物质的比热越大.
请判断,小李同学的结论
正确
正确
,小王同学的结论
正确
正确
.(均选填“错误”或“正确”)

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为了比较水和沙子吸热本领的大小,两个实验小组参照教材上探究水和煤油吸热本领大小实验的方案,也设计了如图所示的类似实验:
(1)他们在实验前准备了火柴、酒精灯、烧杯、沙子、水、搅棒、铁架台、石棉网.除此之外,一定还需要的主要测量器材是
温度计
温度计
秒表
秒表

(2)在此实验中,可以用
加热时间的长短
加热时间的长短
(填“温度升高的多少”或“加热时间的长短”)来表示物质吸热的多少.
(3)在两烧杯上方分别盖上带孔的塑料片,过一会儿发现装水烧杯上的塑料片内侧有小水珠出现,用手摸两个塑料片,发现
(填“沙子”或“水”)烧杯上方的塑料片温度比较高,原因是
液化要放热
液化要放热

(4)两小组获得的实验结论分别是:①等质量的沙子和水升高相同的温度,加热沙子的时间
(填“长”或“短”).②等质量的沙子和水加热相同的时间,沙子的温度上升得
(填“多”或“少”).说明水的吸热本领更强.
(5)实验中有不少仔细的同学还发现:刚开始加热时,情况与(4)中的②的结论不符,你认为可能的原因是:
沙子的导热性能比较差
沙子的导热性能比较差

(6)你认为实验中出现误差的原因主要是:
酒精灯的火焰很难控制到一样大、热量散失不一样大
酒精灯的火焰很难控制到一样大、热量散失不一样大

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在观察水的沸腾的实验中,
(1)下表是某实验小组在实验时记录的一组数据,由表中数据可知,水的沸点为
98
98
℃,当水沸腾时,如对水继续加热,则水的温度
不变
不变
.(选填:“上升”、“下降”、或“不变”) 
时间(分) 0 2 4 6 8 10 12
温度(℃) 90 92 94 96 98 98 98
(2)请画出水温与时间图象.
(3)某个实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况,如图(a)、(b)所示,则图
b
b
是水在沸腾前的情况,图
a
a
则是水沸腾时的情况.
b
b
图中的水声大;
a
a
图中的水声小.

(4)用如图所示的装置将沸腾时产生的水蒸气,通入试管A,水槽 B中装有冷水.一段时间后,我们会看到在试管内有
,这是由于水蒸气遇冷液化形成的,同时发现温度计的示数上升,这说明液化要
(吸、放)热.
(5)将酒精灯移去,停止加热,水
不能
不能
(能、不能)继续沸腾,可见水沸腾
需要
需要
(需要、不需要)吸热.

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班级同学们做“测量小灯泡电功率”的实验探究,设计电路如图所示,实验室可提供下列器材:
A.电流表
B.电压表
C.滑动变阻器R(阻值0-20Ω)
D.电阻为6Ω的待测灯泡L(电阻随温度变化不计)
E.干电池若干
F.开关S及导线若干
(1)一位同学利用实验室提供的器材连接了如图所示的电路,可判断出:实验时通过灯泡的最小电流为
0.17
0.17
A;加在灯泡两端的最大电压为
4.5
4.5
V;
(2)若该同学所选电压表的量程为0~3V、电流表的量程为0~0.6A,实验要求测量时通过灯炮的电流至少为电流表满刻度的三分之一,则测出的灯泡的功率范围只能是
0.24W~1.5W
0.24W~1.5W

(3)该同学连接好电路后进行实验,由于电路中某一处有故障,当闭合开关时电压表无示数.为查出电路故障,该同学进一步观察并检查电路,当检查到电源、开关、电压表、电流表、导线及其连接都完好时,该同学结合前面的观察.就可以判断出电路的故障:
如果该同学观察到
电流表无示数
电流表无示数
,则故障是
滑动变阻器断路
滑动变阻器断路
;如果该同学观察到
电流表有示数
电流表有示数
,则故障是
灯泡短路
灯泡短路

(4)排除故障后,该同学继续进行实验,在对测量数据的记录和处理时,他设计了如下表格,你认为这张表格的设计是
错误
错误
(正确/错误)的.理由是:
灯泡在不同电压下的实际功率不同,求不同电压下功率的平均值是错误的
灯泡在不同电压下的实际功率不同,求不同电压下功率的平均值是错误的

次数 U/V I/A P/W 平均值P/W
1
2
3

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