在科学探究课中，实验小组同学猜想“滑动摩擦力的大小可能与压力大小有关”，于是他们选用了重10N的物体完成了如图所示的三次实验：

（1）通过比较       两图，可以验证他们的猜想，得出的结论是：                                                 

（2）好动脑筋的同学们在甲装置木板右端又垫了一个木块，来探究斜面的机械效率。实验前他们分析：“由于斜面不是光滑的，沿斜面向上拉物体，必定要克服摩擦做额外功，斜面的机械效率一定受摩擦力的影响”。于是他们做了如图所示的实验，在光滑程度一样而倾斜程度不同的斜面上匀速直线拉动物块，（如图所示）并设计表格记录实验数据如下：

（a）如图所示第三次实验弹簧测力计的示数为          N。

（b）小兰在对实验数据处理的过程中出现的错误之处是：                          。

（c）改正错误后，对实验数据进行分析，你对斜面机械效率问题可获得的初步结论是         

                                        。

小明针对同学中存在的有关斜面问题的一些疑惑，进行了探究。如图所示，将长度为lm的长木板的一端垫高，构成长度一定高度可调的斜面。用沿斜面向上的拉力F使重为10N的滑块沿斜面向上匀速运动。完成斜面机械效率测量。

（1）      下表中呈现的是部分实验数据，请把表格补充完整。

（2）疑惑一：“斜面的机械效率越高，越省力吗? ”

请根据表中的实验数据，写出正确的结论：斜面的机械效率越高，   ▲     。

（3）疑惑二：“斜面倾斜程度越大，机械效率越高吗? ”

请根据表中的实验数据，写出正确的结论：斜面倾斜程度越大，机械效率  ▲  。

（4）疑惑三：“滑块受到的摩擦力是一个‘不可直接测量’的量，能通过‘可测量’量求出摩擦力吗?”

请根据已有的知识推导：重为G的滑块，在沿斜面向上的拉力F作用下，沿斜面匀速向上移动时，滑块受到的摩擦力f的数学表达式：f＝         ▲       。

（斜面的长L和斜面的高h均为“可测量”量）