小明为了探究物体运动速度与运动时间、路程之间的关系，在课外实践活动时，选用了两辆不同规格的四轮驱动模型车A和B，在实验室做了探究实验．实验中记录数据如表所示：

运动路程S/m	汽车A	0.1	0.2	0.3	0.4
	汽车B	0.2	0.4	0.8	1.2
运动时间t/s	汽车A	1	2	3	4
	汽车B	0.5	1	2	3

（1）试根据下表中的数据在下图坐标系内分别画出两车的S-t图象；
（2）根据数据，求出汽车A和汽车B的平均速度．V_A=，V_B=．

小明为了探究物体运动速度与运动时间、路程之间的关系，在课外实践活动中，选用了两辆不同规格的四轮驱动模型车A和B，在实验室做了探究实验（车模运动的轨道为平直轨道）．实验中记录数据如下表所示：

运动路程 S（m）	汽车A	0.1	0.2	0.3	0.4
	汽车B	0.2	0.4	0.8	1.2
运动时间 t（s）	汽车A	1	2	3	4
	汽车B	0.5	1	2	3

（1）试根据上表中的数据在图16的坐标系内分别画出两辆汽车的路程与时间的关系图象，根据数据分析，比较出汽车A和B的平均速度，V_AV_B．（填“＞”、“=”或“＜”）
（2）根据表中的数据可以分析出：A辆车做运动，B车做运动．（选填：“匀速直线运动”或“变速直线运动”）
（3）在相同时间内，汽车A和汽车B通过的路程相比较，S_AS_B． （填“＞”、“=”或“＜”

小明为了探究物体动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙所示的实验，
（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示．
（2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．上述甲、乙两组实验中：
①要探究动能与物体运动速度的关系应选用图，选择的理由是：．
②乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是．
③实验中我们无法直接观察到小球动能的大小，我们可以通过观察来判断小球动能的大小．
④甲组实验可以得出的结论是．