音乐会上各种乐器为我们奏出了美妙的音乐.回来之后.小超和小菲都知道了乐器改变发出声音音调的方法.可是.究竟是什么因素造成了它们发出声音的音调发生了改变? 请你就图中老师提出的问题做一个猜测. . 小超的做法是:首先拿一把吉他.观察吉他上的各琴弦有什么不同.他发现各琴弦的粗细不同.当他拨动粗细不同的琴弦后.发现声音的音调不同.然后.他又转动吉他上的旋钮以拧紧或放松琴弦.结果.他发现同一根琴弦发出声音的音调也不同.最后.小超又用手指按在同一根琴弦上的不同位置.以改变弦振动部门的长短.结果.他发现吉他发出声音的音调又改变了. 分析与论证:弦乐器的音调高低与弦的 . 和 有关. 小菲的做法是:找音乐老师借了一支笛子.经过反复实验后.她发现笛子是靠管内空气柱的振动发声的.当用手指按住笛子上不同位置的孔.就能改变管内空气柱的长度.从而改变发出声音的音调. 请你也动手进行实验探究.然后回答: (1)在弦的粗细.松紧相同时.弦越 .音调越高,在弦的粗细.长短相同时.弦越 .音调越高,在弦的松紧.长短相同时.弦越 .音调越高. (2)在吹响笛子时.其管内空气柱的长度越长.它发出声音的音调就越 . 生活拓展 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

27、音乐会上各种乐器为我们奏出了美妙的音乐.回来之后,小超和小菲都知道了乐器改变发出声音音调的方法,可是,究竟是什么因素造成了它们发出声音的音调发生了改变?

请你就图中老师提出的问题做一个猜测.
弦乐器的音调高低与弦的粗细、松紧和长短有关

小超的做法是:首先拿一把吉他,观察吉他上的各琴弦有什么不同.他发现各琴弦的粗细不同,当他拨动粗细不同的琴弦后,发现声音的音调不同.然后,他又转动吉他上的旋钮以拧紧或放松琴弦,结果,他发现同一根琴弦发出声音的音调也不同.最后,小超又用手指按在同一根琴弦上的不同位置,以改变弦振动部分的长短,结果,他发现吉他发出声音的音调又改变了.
分析与论证:弦乐器的音调高低与弦的
粗细
松紧
长短
有关.
小菲的做法是:找音乐老师借了一支笛子,经过反复实验后,她发现笛子是靠管内空气柱的振动发声的,当用手指按住笛子上不同位置的孔,就能改变管内空气柱的长度,从而改变发出声音的音调.请你也动手进行实验探究,然后回答:
( l )在弦的粗细、松紧相同时,弦越
,音调越高;在弦的粗细、长短相同时,弦越
,音调越高;在弦的松紧、长短相同时,弦越
,音调越高.
( 2 )在吹响笛子时,其管内空气柱的长度越长,它发出声音的音调就越
(选填“高”或“低”).

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音乐会上各种乐器为我们奏出了美妙的音乐.回来之后,小超和小菲都知道了乐器改变发出声音音调的方法,可是,究竟是什么因素造成了它们发出声音的音调发生了改变?

请你就图中老师提出的问题做一个猜测.
弦乐器的音调可能与弦的材料有关?
弦乐器的音调可能与弦的材料有关?

小超的做法是:首先拿一把吉他,观察吉他上的各琴弦有什么不同.他发现各琴弦的粗细不同,当他拨动粗细不同的琴弦后,发现声音的音调不同.然后,他又转动吉他上的旋钮以拧紧或放松琴弦,结果,他发现同一根琴弦发出声音的音调也不同.最后,小超又用手指按在同一根琴弦上的不同位置,以改变弦振动部门的长短,结果,他发现吉他发出声音的音调又改变了.
分析与论证:弦乐器的音调高低与弦的
长短
长短
粗细
粗细
松紧
松紧
有关.
小菲的做法是:找音乐老师借了一支笛子,经过反复实验后,她发现笛子是靠管内空气柱的振动发声的,当用手指按住笛子上不同位置的孔,就能改变管内空气柱的长度,从而改变发出声音的音调.
请你也动手进行实验探究,然后回答:
(1)在弦的粗细、松紧相同时,弦越
,音调越高;在弦的粗细、长短相同时,弦越
,音调越高;在弦的松紧、长短相同时,弦越
,音调越高.
(2)在吹响笛子时,其管内空气柱的长度越长,它发出声音的音调就越
(选填“高”或“低”).

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音乐会上各种乐器为我们奏出了美妙的音乐.回来之后,小超和小菲都知道了乐器改变发出声音音调的方法,可是,究竟是什么因素造成了它们发出声音的音调发生了改变?

请你就图中老师提出的问题做一个猜测.
________.
小超的做法是:首先拿一把吉他,观察吉他上的各琴弦有什么不同.他发现各琴弦的粗细不同,当他拨动粗细不同的琴弦后,发现声音的音调不同.然后,他又转动吉他上的旋钮以拧紧或放松琴弦,结果,他发现同一根琴弦发出声音的音调也不同.最后,小超又用手指按在同一根琴弦上的不同位置,以改变弦振动部分的长短,结果,他发现吉他发出声音的音调又改变了.
分析与论证:弦乐器的音调高低与弦的________、________和________有关.
小菲的做法是:找音乐老师借了一支笛子,经过反复实验后,她发现笛子是靠管内空气柱的振动发声的,当用手指按住笛子上不同位置的孔,就能改变管内空气柱的长度,从而改变发出声音的音调.请你也动手进行实验探究,然后回答:
( l )在弦的粗细、松紧相同时,弦越________,音调越高;在弦的粗细、长短相同时,弦越________,音调越高;在弦的松紧、长短相同时,弦越________,音调越高.
( 2 )在吹响笛子时,其管内空气柱的长度越长,它发出声音的音调就越________(选填“高”或“低”).

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音乐会上各种乐器为我们奏出了美妙的音乐.回来之后,小超和小菲都知道了乐器改变发出声音音调的方法,可是,究竟是什么因素造成了它们发出声音的音调发生了改变?

请你就图中老师提出的问题做一个猜测.    
小超的做法是:首先拿一把吉他,观察吉他上的各琴弦有什么不同.他发现各琴弦的粗细不同,当他拨动粗细不同的琴弦后,发现声音的音调不同.然后,他又转动吉他上的旋钮以拧紧或放松琴弦,结果,他发现同一根琴弦发出声音的音调也不同.最后,小超又用手指按在同一根琴弦上的不同位置,以改变弦振动部门的长短,结果,他发现吉他发出声音的音调又改变了.
分析与论证:弦乐器的音调高低与弦的             有关.
小菲的做法是:找音乐老师借了一支笛子,经过反复实验后,她发现笛子是靠管内空气柱的振动发声的,当用手指按住笛子上不同位置的孔,就能改变管内空气柱的长度,从而改变发出声音的音调.
请你也动手进行实验探究,然后回答:
(1)在弦的粗细、松紧相同时,弦越     ,音调越高;在弦的粗细、长短相同时,弦越     ,音调越高;在弦的松紧、长短相同时,弦越     ,音调越高.
(2)在吹响笛子时,其管内空气柱的长度越长,它发出声音的音调就越     (选填“高”或“低”).

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音乐会上各种乐器为我们奏出了美妙的音乐.回来之后,小超和小菲都知道了乐器改变发出声音音调的方法,可是,究竟是什么因素造成了它们发出声音的音调发生了改变?

请你就图中老师提出的问题做一个猜测.    
小超的做法是:首先拿一把吉他,观察吉他上的各琴弦有什么不同.他发现各琴弦的粗细不同,当他拨动粗细不同的琴弦后,发现声音的音调不同.然后,他又转动吉他上的旋钮以拧紧或放松琴弦,结果,他发现同一根琴弦发出声音的音调也不同.最后,小超又用手指按在同一根琴弦上的不同位置,以改变弦振动部门的长短,结果,他发现吉他发出声音的音调又改变了.
分析与论证:弦乐器的音调高低与弦的             有关.
小菲的做法是:找音乐老师借了一支笛子,经过反复实验后,她发现笛子是靠管内空气柱的振动发声的,当用手指按住笛子上不同位置的孔,就能改变管内空气柱的长度,从而改变发出声音的音调.
请你也动手进行实验探究,然后回答:
(1)在弦的粗细、松紧相同时,弦越     ,音调越高;在弦的粗细、长短相同时,弦越     ,音调越高;在弦的松紧、长短相同时,弦越     ,音调越高.
(2)在吹响笛子时,其管内空气柱的长度越长,它发出声音的音调就越     (选填“高”或“低”).

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