如下图，细线上端固定，下端悬挂一个小球，将小球拉到左边某一位置后放手，小球便做来回摆动．

(1)请你猜想，小球来回摆动的快慢与什么因素有关？

(2)为了检验你的猜想是否正确，所需的器材情况如何？

(1)将木板水平放置，在板的两端各固定一个滑轮，把小车置于板中央，让小车两侧所系细线各跨过一个滑轮．调节滑轮高度，使两细线呈水平并在同一直线上，在细线下分别挂上不同质量的钩码，松手后，小车由静止开始向右运动，如图所示．实验表明：________，这两个力不平衡．

(2)把板左端的滑轮支架升高，在两细线下悬挂质量相同的钩码，如图所示，松手后，小车向右运动．实验表明：________，这两个力也不平衡．

(3)将图装置中左侧的滑轮支架降低到与右侧同高，把小车扭转一角度，松手后，小车将向原位置方向转动．实验表明：作用在一个物体上的两个力，大小相等，方向相反，但________，这两个力仍不平衡．

(4)观察小车转动停止后的位置，分析其受力情况．再在小车两侧系的细线下端________，小车总能保持静止状态．实验表明，作用在一个物体上的两个力，只有当它们作用在同一直线上，并且大小相等，方向相反时，这两个力才平衡．

请将下面探究二力平衡条件的实验结论或实验步骤补充完整．

(1)将木板水平放置，在板的两端各固定一个滑轮，把小车置于板中央，让小车两侧所系细线各跨过一个滑轮．调节滑轮高度，使两细线呈水平并在同一直线上，在细线下分别挂上不同质量的钩码，松手后，小车由静止开始向右运动，如图所示．实验表明：________，这两个力不平衡．

(2)把板左端的滑轮支架升高，在两细线下悬挂质量相同的钩码，如图所示，松手后，小车向右运动．实验表明：________，这两个力也不平衡．

(3)将图装置中左侧的滑轮支架降低到与右侧同高，把小车扭转一角度，松手后，小车将向原位置方向转动．实验表明：作用在一个物体上的两个力，大小相等，方向相反，但________，这两个力仍不平衡．

(4)观察小车转动停止后的位置，分析其受力情况．再在小车两侧系的细线下端________，小车总能保持静止状态．实验表明，作用在一个物体上的两个力，只有当它们作用在同一直线上，并且大小相等，方向相反时，这两个力才平衡．