在探究“电流与哪些因素有关”的实验中，（1）为了探究电流与电压的关系，小明设计了如图所示的电路，评估方案时发现：该电路只能得出一组电流、电压数据，
不能总结出电流随电压变化的规律．为了解决问题，同组的小云、小华和小强分别提出了自己的改进意见．
你认为谁的改进意见最好？．理由是．
（2）为了探究电流与电阻的关系，小明将电路中5Ω的定值电阻更换为10Ω的定值电阻，发现电阻两端的电压发生了变化，小明下一步的操作应该是，操作时应观察的示数（选填“电压表”或“电流表”）．

如图所示，平底茶壶的质量是300克，底面积是40平方厘米，内盛0.6千克的水，放在面积为1平方米的水平桌面中央．
（1）水对茶壶底部的压强、压力各有多大？
（2）当小明将100克的玻璃球放入茶壶内，水面上升了1厘米，但水并未溢出．此时茶壶对桌面的压力、压强各为多少？

小明为了探究电流、电压、电阻的关系，设计了如下图所示的电路图并连接实物进行实验．
（1）为了探究电流跟电压的关系，小明调整滑动变阻器滑片的位置，电压表及电流表的示数记录如下表所示：分析表中的数据，可得出的结论．

实验序号	1	2	3
电压（V）	6.0	9.0	12.0
电流（A）	0.20	0.30	0.40

（2）为了探究电流与电阻的关系，小明将阻值为5Ω、10Ω、20Ω的三个电阻器依次代替图中的电阻器，并读出电流表的相应示数如下表：

电压（v）	2	3	4
电阻（Ω）	5	10	20
电流（A）	0.4	0.3	0.2

老师指出小明在实验中没有控制变量相同，你认为老师的意见是指出小明在此实验中存在的问题是．

在探究“电流与哪些因素有关”的实验中，（1）为了探究电流与电压的关系，小明设计了如下图所示的电路，评估方案时发现：该电路只能得出一组电流、电压数据，不能总结出电流随电压变化的规律．为了解决问题，同组的小云、小华和小强分别提出了自己的改进意见．
你认为谁的改进意见最好？．
理由是．
（2）为了探究电流与电阻的关系，小明将电路中5Ω的定值电阻更换为10Ω的定值电阻，发现电阻两端的电压发生了变化，小明下一步的操作应该是．

（2006?闵行区模拟）如图所示，平底茶壶的质量是300克，底面积是40平方厘米，内盛0.6千克的水，放在面积为1平方米的水平桌面中央．
（1）水对茶壶底部的压力多大？
（2）当小明将100克的玻璃球放入茶壶内，水面上升了1厘米，但水并未溢出．此时茶壶对桌面的压强为多少？