2.某人分别用图2所示的甲.乙两种方法挑着同一个物体赶路.甲图中肩受到的压力 乙图中肩受到的压力,甲图中手施加的动力 乙图中手施加的动力(填“大于 .“小于 或“等于 ). 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

  俗话说得好,“人各有所长”世界上所有的材料跟人一样,不可能十全十美,每一种材料都有自己的优点和缺点,科学家就研制出各种新型的复合材料,就是把两种或两种以上的材料结合在一起,使它们各自发挥自身的特长,避开各自的缺点.

  目前最重要的复合材料分为两类:一类是纤维增强复合材料,主要是长纤维铺层复合材料,如玻璃钢,如图甲所示;另一类是粒子增强复合材料,如建筑工程中广泛应用的混凝土.因为它们都是优势互补的产品,所以它们有许多别的材料所没有的优点.

  复合材料又轻又结实,它的比强度和比刚度较高.这两个参量是衡量材料承载能力的重要指标.比强度和比刚度较高说明材料重量轻,而强度和刚度大,这是结构设计,特别是航空、航天结构设计对材料的重要要求.现代飞机、导弹和卫星等机体结构正逐渐扩大使用纤维增强复合材料的比例(如图乙所示).复合材料不知疲劳,它的抗疲劳性能良好.一般金属的疲劳强度为抗拉强度的40%~50%,而某些复合材料可高达70%~80%,用复合材料制成的直升机旋翼,其疲劳寿命比用金属制成的长数倍.

  复合材料的安全性好.在纤维增强复合材料的基体中有成千上万根独立的纤维,当用这种材料制成的构件超载,并有少量纤维断裂时,载荷会迅速重新分配并传递到未破坏的纤维上,因此整个构件不至于在短时间内丧失承载能力.

  此外,复合材料还具有减振性能良好、能耐高温、成型工艺简单等许多的优点.

  请回答下列问题:

  (1)目前的复合材料分成哪几类?

  (2)复合材料有哪些优点?

  (3)你知道哪些物体是由复合材料制成的吗?请举一例.

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23、在广州市北部山区某中学的课堂上做“观察水沸腾”的实验时,甲、乙两位同学分别用如图a、如图b两套器材来进行实验.

(1)两位同学用测量的数据绘制沸腾图象,得到如图c所示的a、b两种情况.发现两人所测的水沸点一样,则沸点t’(从如图d的温度计中读出)是
92℃

(2)甲同学用图a器材做实验,得到的沸腾图象应该是如图c中对应的
b
(选填“a”或“b”),由此可知,如图b器材中,烧杯上加盖是为了:
减少向外放热

(3)完成实验后下课铃刚好响起,老师提出了一个课后问题“要缩短完成实验的时间,请提出一个合理的建议”.丙同学提出的建议是:使用与如图b一样的实验装置,
装更少的水
,这样可以缩短实验时间;
(4)如果当地居民要喝上100℃的卫生的沸水,从所学的物理知识出发,您提出的建议是
用高压锅烧水

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在广州市北部山区某中学的课堂上做“观察水沸腾”的实验时,甲、乙两位同学分别用如图a、如图b两套器材来进行实验.

(1)两位同学用测量的数据绘制沸腾图象,得到如图c所示的a、b两种情况.发现两人所测的水沸点一样,则沸点t’(从如图d的温度计中读出)是______;
(2)甲同学用图a器材做实验,得到的沸腾图象应该是如图c中对应的______(选填“a”或“b”),由此可知,如图b器材中,烧杯上加盖是为了:______;
(3)完成实验后下课铃刚好响起,老师提出了一个课后问题“要缩短完成实验的时间,请提出一个合理的建议”.丙同学提出的建议是:使用与如图b一样的实验装置,
但______,这样可以缩短实验时间;
(4)如果当地居民要喝上100℃的卫生的沸水,从所学的物理知识出发,您提出的建议是______.

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在广州市北部山区某中学的课堂上做“观察水沸腾”的实验时,甲、乙两位同学分别用如图a、如图b两套器材来进行实验.

(1)两位同学用测量的数据绘制沸腾图象,得到如图c所示的a、b两种情况.发现两人所测的水沸点一样,则沸点t’(从如图d的温度计中读出)是______;
(2)甲同学用图a器材做实验,得到的沸腾图象应该是如图c中对应的______(选填“a”或“b”),由此可知,如图b器材中,烧杯上加盖是为了:______;
(3)完成实验后下课铃刚好响起,老师提出了一个课后问题“要缩短完成实验的时间,请提出一个合理的建议”.丙同学提出的建议是:使用与如图b一样的实验装置,
但______,这样可以缩短实验时间;
(4)如果当地居民要喝上100℃的卫生的沸水,从所学的物理知识出发,您提出的建议是______.

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在讨论物体质量大小时,有位同学说“铁块的质量比木块大”.这位同学的说法引起了大家的激烈争论.好学的强强同学利用物理课外活动时间在实验室对“物体的质量与体积的关系”进行了探究.首先,他取形状规则、体积不同的木块两块,用天平和直尺把它们的质量和体积分别测算出来;接着,取体积不同的两块实心铁块,用天平和量筒把它们的质量和体积也分别测量出来;最后,算出相应的质量与体积之比.(见下表)
实验次数 物体 质量(g) 体积(cm3 质量与体积之比(g?cm-3
1 干松木1 8.8 17.8 0.49
2 干松木2 19.7 39.3 0.50
3 铁块1 83.6 10.6 7.89
4 铁块2 164.4 20.8 7.90
(1)通过分析实验1、2、3和4,他得出的初步结论是
同种物质,质量越大,体积也越大
同种物质,质量越大,体积也越大

(2)通过分析实验1和2、3和4,他得出的结论是
对同一种物质而言,其质量与体积的比值是一定值
对同一种物质而言,其质量与体积的比值是一定值

(3)可见,单位体积的质量反映了物质的一种特性,物理学中就用
密度
密度
表示物质的这种特性.
(4)综上所述,“铁块的质量比木块大”这个说法是不科学的,它的成立是有条件的,这个条件就是
体积相同
体积相同

(5)用调节好了的天平测出某石块的质量如图甲所示,用细线拴好小石块,放人盛有适量水的量筒中,结果如图乙所示,则小石块的体积为
20
20
 cm3;那么,该小石块的密度为
2.59×103
2.59×103
kg/m3

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