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    实验方案的评价 以批判的思想方法对所设计的实验方案.实验方法.装置设计从某角度否定.排除不合理或可行不最优的方法.选择.创新更好的方法.实验评价的原则:(1)理论正确.设计方案一定要符合化学变化规律和实验原理,经济合理,保护环境. [例3]室验室开放日.我与小娜.小佳.小华.小丽等同学来到实验室.看到实验桌上摆放着四瓶无标签的试剂.分别是两瓶固体和两瓶液体.我们决定对“固体与液体 之间的反应进行一些探究. (1)小娜同学从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合.立即产生了一种无色气体.对气体是何物质.同学们进行了大胆的猜想.小佳同学的猜想可能是① ,② . (2)我想设计一个实验证明小佳同学猜想①是正确的.实验设计如下: 实 验 步 骤 现 象 及 结 论 (3)小华想用右图给定的收集装置收集一瓶小佳同学 猜想②中的气体.则气体由 端进入. (4)小丽同学从另外两瓶试剂中各取少量试剂于试管中. 发现混合后.固体发生了变化.但无气泡放出.同学们对加 入试管中的固体和液体从不同的反应类型.物质类别等方面 进行了大胆的猜想: 猜想一: , 猜想二: , 猜想三: . [答案](1)①CO2,②H2[或O2 ] (2)如①是CO2[或H2,或O2] 实 验 步 骤 现 象 及 结 论 将气体通入澄清石灰水中 [将试管口堵一会儿.点燃此气体,或将带火星的木条插入试管中] 石灰水变浑浊.则证明是二氧化碳.[或能燃烧.产生淡蓝色火焰,或听到爆鸣声.则证明是氢气,或木条复燃.证明是氧气] (3)②中如果是氢气 填 a (如是氧气或二氧化碳填 b ) (4)猜想一:金属与盐溶液发生置换反应, 猜想二:金属氧化物与酸溶液反应, 猜想三:碱与酸溶液发生复分解反应, 猜想四:氧化物与水发生化合反应 猜想五:可溶于水的固体物质 [解析]首先要知道在初中化学利用固体和液体接触来制取的气体主要有哪些.然后针对所猜想的气体设计实验方案进行探究.同样.对固体和液体反应不产生气体的情况进行分析后.提出猜想的可能. [规律小结]对所学知识的综合认识.是解答此类题目的关键. 变式训练三 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    （2008?茂名）李红在查阅资料是发现CO2+C
     高温 
    .
     
    2CO，于是她对过量木炭和氧化铁在高温条件下，最终产生的气体是什么产生兴趣，决定进行探究．请回答有关问题：
    [提出问题]过量木炭和氧化铁反应产生的气体是什么呢？
    [猜想和假设]猜想①：可能是CO2；猜想②：可能是CO；猜想③：
    可能是CO2和CO的混合气体
    可能是CO2和CO的混合气体
    ．
    [实验方案与现象]将产生的气体通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊．
    [结论]猜想①正确．
    [反思与评价]小雨不同意李红的观点，理由是
    猜想1和猜想3都能使澄清石灰水变浑浊
    猜想1和猜想3都能使澄清石灰水变浑浊
    ．于是小雨进行如下的实验以验证猜想：
    ①称取3.2g的氧化铁与2g木炭均匀混合，放进18.48g的试管中，加热．
    ②完全反应后，冷却至室温，称得试管和固体的总质量为22.24g
    ③往试管中加入足量稀盐酸，然后过滤，洗涤，烘干，称量，得到1.52g黑色粉末．
    [数据处理]：参加反应的碳元素的质量为
    0.48g
    0.48g
    ，氧元素质量为
    0.96g
    0.96g
    ．
    [得到结论]：根据数据处理结果，得到原猜想③成立，理由是
    气体中的C：O原子个数比为（0.48/12）：（0.96/16）=1：1.5，若是纯CO，应该是1：1．纯CO2应该是
    1：2、现在为1：1.5，说明应该是混合气体CO和CO2 ．
    气体中的C：O原子个数比为（0.48/12）：（0.96/16）=1：1.5，若是纯CO，应该是1：1．纯CO2应该是
    1：2、现在为1：1.5，说明应该是混合气体CO和CO2 ．
    ．

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    李红在查阅资料是发现CO2+C数学公式2CO，于是她对过量木炭和氧化铁在高温条件下，最终产生的气体是什么产生兴趣，决定进行探究．请回答有关问题：
    [提出问题]过量木炭和氧化铁反应产生的气体是什么呢？
    [猜想和假设]猜想①：可能是CO2；猜想②：可能是CO；猜想③：________．
    [实验方案与现象]将产生的气体通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊．
    [结论]猜想①正确．
    [反思与评价]小雨不同意李红的观点，理由是________．于是小雨进行如下的实验以验证猜想：
    ①称取3.2g的氧化铁与2g木炭均匀混合，放进18.48g的试管中，加热．
    ②完全反应后，冷却至室温，称得试管和固体的总质量为22.24g
    ③往试管中加入足量稀盐酸，然后过滤，洗涤，烘干，称量，得到1.52g黑色粉末．
    [数据处理]：参加反应的碳元素的质量为________，氧元素质量为________．
    [得到结论]：根据数据处理结果，得到原猜想③成立，理由是________．

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    李红在查阅资料是发现CO2+C
     高温 
    .
     
    2CO，于是她对过量木炭和氧化铁在高温条件下，最终产生的气体是什么产生兴趣，决定进行探究．请回答有关问题：
    [提出问题]过量木炭和氧化铁反应产生的气体是什么呢？
    [猜想和假设]猜想①：可能是CO2；猜想②：可能是CO；猜想③：______．
    [实验方案与现象]将产生的气体通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊．
    [结论]猜想①正确．
    [反思与评价]小雨不同意李红的观点，理由是______．于是小雨进行如下的实验以验证猜想：
    ①称取3.2g的氧化铁与2g木炭均匀混合，放进18.48g的试管中，加热．
    ②完全反应后，冷却至室温，称得试管和固体的总质量为22.24g
    ③往试管中加入足量稀盐酸，然后过滤，洗涤，烘干，称量，得到1.52g黑色粉末．
    [数据处理]：参加反应的碳元素的质量为______，氧元素质量为______．
    [得到结论]：根据数据处理结果，得到原猜想③成立，理由是______．

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    李红在查阅资料是发现CO2+C2CO，于是她对过量木炭和氧化铁在高温条件下，最终产生的气体是什么产生兴趣，决定进行探究．请回答有关问题：
    [提出问题]过量木炭和氧化铁反应产生的气体是什么呢？
    [猜想和假设]猜想①：可能是CO2；猜想②：可能是CO；猜想③：______．
    [实验方案与现象]将产生的气体通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊．
    [结论]猜想①正确．
    [反思与评价]小雨不同意李红的观点，理由是______．于是小雨进行如下的实验以验证猜想：
    ①称取3.2g的氧化铁与2g木炭均匀混合，放进18.48g的试管中，加热．
    ②完全反应后，冷却至室温，称得试管和固体的总质量为22.24g
    ③往试管中加入足量稀盐酸，然后过滤，洗涤，烘干，称量，得到1.52g黑色粉末．
    [数据处理]：参加反应的碳元素的质量为______，氧元素质量为______．
    [得到结论]：根据数据处理结果，得到原猜想③成立，理由是______．

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    精英家教网在实验室中，利用右图装置可以制取并收集多种气体（必要时可以加热）．
    （1）李明同学想利用该装置制取干燥的O2，应对装置作何改进？
     
    ．a中发生反应的化学方程式为
     
    b中盛放的试剂是
     
    ．
    （2）李明同学还想利用上述实验装置制取H2和CO2，请你对他的方案给予评价：
    制取的气体 A中盛放的试剂 B中盛放的试剂 评    价
    （回答是否可行；若不可行，说出理由）
    H2 Zn、稀H2SO4 浓H2SO4
     
    CO2 大理石、稀盐酸 浓H2SO4
     

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