31．为了探究串联电路总功率与各个用电器实际功率之间的关系.请你设计一个电路(在图28-8的方框中画出电路图)及一个用来记录数据的表格. 单元检测——青夏教育精英家教网—

31．为了探究串联电路总功率与各个用电器实际功率之间的关系.请你设计一个电路(在图28-8的方框中画出电路图)及一个用来记录数据的表格. 单元检测【查看更多】

题目列表(包括答案和解析)

在初三复习“电流做功与哪些因素有关”的实验时，“第一泉中学”的教师克服困难，找来了相关器材组织同学们进行探究实验．
（1）为了提高课堂效率，教师把全班分成若干小组，分别探究影响电流做功的不同因素．如图所示是小峰小组采用的实验装置，请你仔细观察、分析该实验装置图，他们采用的是（选填“并联”或“串联”）电路进行实验，他们小组准备探究电流做功与的关系．
（2）为了防止结论的偶然性，他们与小强小组相约，取相同器材和等质量的煤油进行实验．煤油的初温与当时的室温相同，均为18℃，记录实验数据如下表所示：

组别	通电时间 t/min	R₁电流 I₁/A	R₂电流 I₂/A	A瓶末温 t_A末/℃	B瓶末温 t_B末/℃	A瓶 △t_A/℃	B瓶 △t_B/℃
小峰	3	0.5	1	29	38	11	20
小强	6	0.5	1	38	53	20	35

请你分析小峰小组的数据并对比分析两个小组的数据，归纳两条结论：；．
（3）下课之后，小峰整理课上各小组汇总的数据，对照课本相关内容，进一步定量分析实验数据．发现在末温较低时，实验数据与电功公式的理论基本符合，而末温较高时的实验数据与理论相差较大，请你帮他分析原因：．

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（2013?历下区一模）在初三复习“电流做功与哪些因素有关”的实验时，“第一泉中学”的教师克服困难，找来了相关器材组织同学们进行探究实验．
（1）为了提高课堂效率，教师把全班分成若干小组，分别探究影响电流做功的不同因素．如图所示是小峰小组采用的实验装置，请你仔细观察、分析该实验装置图，他们采用的是

并联

（选填“并联”或“串联”）电路进行实验，他们小组准备探究电流做功与

电流大小

的关系．
（2）为了防止结论的偶然性，他们与小强小组相约，取相同器材和等质量的煤油进行实验．煤油的初温与当时的室温相同，均为18℃，记录实验数据如下表所示：

组别	通电时间 t/min	R₁电流 I₁/A	R₂电流 I₂/A	A瓶末温 t_A末/℃	B瓶末温 t_B末/℃	A瓶 △t_A/℃	B瓶 △t_B/℃
小峰	3	0.5	1	29	38	11	20
小强	6	0.5	1	38	53	20	35

请你分析小峰小组的数据并对比分析两个小组的数据，归纳两条结论：

在电压和通电时间相同时，用电器中的电流越大，电流做功越多

；

在电压和电流相同时，通电时间越长，电流做功越多

．
（3）下课之后，小峰整理课上各小组汇总的数据，对照课本相关内容，进一步定量分析实验数据．发现在末温较低时，实验数据与电功公式的理论基本符合，而末温较高时的实验数据与理论相差较大，请你帮他分析原因：

煤油达到沸点，不断吸热，但温度不再升高

．

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某物理小组的同学按如下电路图进行实验，已知电源电压保持不变，R₁为定值电阻，滑动电阻器
R₂标有“45Ω，1A”字样，实验时甲同学把滑片移动到三个不同的位置，测的实验数据如表一：乙同学通过继续移动滑片，使R₁的功率达到最小：丙同学利用这一电路进行实验时出现故障，为了探究原因她小心的将滑片移动，并将实验数据记录在表格二中．
（以上实验中各表均正常）
表一：

实验次数	电流表A₁/A	电流表A₂/A	电压表V₁/V	电压表V₂/V	电压表V/V
1	0.4	0.4	6	6	12
2	0.5	0.5	7.5	4.5	12
3	0.6	0.6	9	3	12

表二：

实验次数	电流表A₁/A	电流表A₂/A	电压表V₁/V	电压表V₂/V	电压表V/V
1	0.4	0.4	0	12	12
2	0.48	0.48	0	12	12
3	0.6	0.6	0	12	12

根据上述数据，回答下列问题：
（1）对表一中两只电流表的数据进行分析，可归纳的结论为：

在串联电路中各处电流都相等

（2）对表一中三只电压表的数据进行分析，可归纳的结论为：

在串联电路中总电压等于各部分电路两端电压之和

（3）对表一中电压表 V₁和电流表A₂的数据进行分析，可归纳的结论为：

当电阻一定时，导体中的电流与导体两端电压成正比

（4）乙同学通过移动滑片，使R₁的功率最小．则R₁的最小功率为

0.6

W．
（5）通过对表二的实验数据分析，丙同学实验时的电路故障为：

R₁短路

．

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在“用电压表测电压”的实验中，小新同学先用电压表直接测得电池组两端的电压为3V，然后将两只小灯泡：L₁“3V，3W”，L₂“3V，0.6W”并联接在该电池组两端，测得L₁和L₂两端的电压均为2.5V．于是小新得出结论：并联电路中，各支路两端的电压______．但是对照前后实验数据，小新感到十分郁闷…，另外的0.5V电压到哪儿去了呢？
为了探究这个问题，经过分析和检查，小新提出猜想：电池内部可能有电阻．如果是这样的话，我们把并联的两个灯泡等效一个电阻，则电池内部电阻r（简称“内阻”）与这个等效电阻相当于是串联，这个内阻r就应该分得一定的电压，根据欧姆定律，若增大外部电路中的电阻，外部电路得到的电压就会______．（填“增大”、“减小”或“不变”）想到这，小新立刻找来“0～20Ω”的滑动变阻器，设计了一个相当简单的电路，进行实验，结果与猜想完全一致，他高兴极了…
（1）你知道他设计的电路图吗？请画在虚框内．

（2）喜悦过后，小新又有了新的思考，提出了一个新的问题，经过深入探究后终于搞清楚了该电源的最大输出功率是______W；此时电源对外输出电能的效率是______，电路消耗的总功率此时______（填“是”或“不是”）最大，最大值为______W．

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在“用电压表测电压”的实验中，小新同学先用电压表直接测得电池组两端的电压为3V，然后将两只小灯泡：L₁“3V，3W”，L₂“3V，0.6W”并连接在该电池组两端，测得L₁和L₂两端的电压均为2.5V．
于是小新得出结论：（1）电路中，各支路两端的电压 _________ ．
但是对照前后实验数据，小新感到十分郁闷…，另外的0.5V电压到哪儿去了呢？
为了探究这个问题，经过分析和检查，小新提出猜想：
（2）电池内部可能有电阻．如果是这样的话，我们把并联的两个灯泡等效一个电阻，则电池内部电阻r（简称“内阻”）与这个等效电阻相当于是串联，这个内阻r就应该分得一定的电压，根据欧姆定律，若增大外部电路中的电阻，外部电路得到的电压就会 _________ ．（填“增大”、“减小”或“不变”）
想到这，小新立刻找来“0～20 Ω”的滑动变阻器，设计了一个相当简单的电路，进行实验，结果与猜想完全一致，他高兴极了…

（3）你知道他设计的电路图吗？请画在虚框内．

（4喜悦过后，小新又有了新的思考，提出了一个新的问题，经过深入探究后终于搞清楚了该电源的最大输出功率是_________W；此时电源对外输出电能的效率是_________，电路消耗的总功率此时_________（填“是”或“不是”）最大，最大值为_________W．

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