通过一段时间的化学学习，我们初步了解了实验室制取气体的有关知识．请结合如图示回答问题：
（1）写出图中标号仪器的名称：①；
（2）小强想用高锰酸钾制取氧气，他应选用的发生装置为（选填序号）你就此发生装置应做如何改进写出该反应的文字或符号表达式为．
（3）就收集到的氧气进行铁丝燃烧实验，实验结束后发现集气瓶底部炸裂，可能原因是．若用F装置收集氧气，当装置中灌满水后，氧气从端通入．
（4）小明通过查阅资料得知：
①二氧化碳是一种密度比空气大且能溶于水的气体；
②实验室用大理石固体和稀盐酸反应制二氧化碳．
则实验室制取二氧化碳的装置组合为（选填序号）．

30、某校学生在探究金属的化学性质时，实验情况如下：

[提出问题]从上述实验现象中，你发现了什么问题？
[猜想]针对你发现的问题，就其原因，大胆提出你的一个猜想：
[设计方案]根据你的猜想，任选下列实验用品，进行设计．
实验用品：10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、相同大小的铝片（若干）、氯化钠、试管、试管夹、酒精灯、镊子、药匙、砂纸

操作步骤	可能观察到的现象	相应的结论
将打磨后的铝片放入试管中，加入少量10%的稀硫酸	产生气泡	铝片表面的氧化膜阻碍了反应的发生，猜想正确
	不产生气泡	猜想错误

（请在考试结束后，到化学实验室实施你的设计方案，验证你的猜想）
[评价与反思]通过这次探究，你得到的启示或感受是什么？．

我们已经知道了空气的主要成分是氮气和氧气，如图1为测定空气中氧气含量的实验装置图．
（1）实验时，燃烧匙里为什么要盛过量的红磷？．
（2）这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的

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的结论外，还可以得出有关氮气性质的哪些结论？．
（3）同学可如图2所示装置粗略的测定空气中氧气的体积分数．图中烧杯上方玻璃管（预先固定好）中部有一可左右滑动的活塞，其左端密封有空气和足量白磷（白磷着火点低，约40℃），右端跟空气相通，实验开始前，活塞处在5cm处．可以观察到玻璃管内开始发生的现象：白磷（足量）；活塞先向（填左或右）移动后向（填左或右）移动．实验结束后，恢复至常温，活塞应停在约cm处，据此可得出的结论是．
①燃烧匙中所盛物质能否用木炭来替代，理由是．
②某位同学实验后发现测定的氧气含量低于21%的体积数，实验中可能存在的原因：，．

15、某校学生在探究金属的化学性质时，实验情况如下：

实验 操作
实验现象	铝片表面有气泡产生	没有明显现象

[提出问题]从上述实验现象中，你发现了什么问题？
；
[猜想]针对你发现的问题，就其原因，大胆提出你的一个猜想：
；
[设计方案]根据你的猜想，任选下列实验用品，进行实验设计．
实验用品：10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、相同大小的铝片（若干）、氯化钠、试管、试管夹、酒精灯、镊子、药匙、砂纸

操作步骤（用图示说明或文字叙述均可）	可能观察到的实验现象	相应的结论
将打磨后的铝片放入试管中，加入10%的稀硫酸少许	若有气泡产生	猜想正确
	若没有气泡产生	猜想错误

（请在考试结束后，到化学实验室实施你的设计方案，验证你的猜想．）