某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验，他们使用了如图所示的装置．
（1）在设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中多余的是
A．两个酒精灯相同时间内放的热相同  
B．酒精灯里所加酒精量相同
C．取相同质量的水和另一种液体
（2）在设计实验方案时，如果这两种液体吸收的热量相同，我们可以比较他们的来比较两种物质吸热能力是否相同．（选填“质量”、“比热容”、“物质种类”、“温度升高量”）
（3）同时开始加热，一段时间后，水开始沸腾，而另一种液体相应时刻并没有沸腾，但是温度计的示数比水温要高的多．请你就此现象进行分析，本实验的初步结论为：不同物质的吸热能力（选填“相同”或“不同”），未知液体的比热容水的比热容（选填“大于”或“等于”或“小于”或“无法比较”）．

某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验，他们使用了如图所示的装置．

（1）在设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中多余的是．
A．采用完全相同的加热方式            B．酒精灯里所加酒精量相同
C．取相同质量的水和另一种液体        D．盛放水和另一种液体的容器相同
（2）加热到一定时刻，水开始沸腾，此时的温度如图丙所示，则水的沸点是℃，这表明实验时的大气压强（选填“大于”、“小于”或“等于”）一个标准大气压．
（3）而另一种液体相应时刻并没有沸腾，但是温度计的示数比水温要高的多．请你就此现象进行分析，本实验的初步结论为：不同物质的吸热能力（选填“相同”或“不同”），未知液体的吸热能力（选填大于或小于）水的吸热能力．
（4）本实验除了能够说明上述问题之外，还能够说明许多问题，请你写出其中的一个问题：．

（2011?道里区一模）实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图所示的电路中，闭合开关后，两灯均发光，此时，一位同学不小心把L₁的玻璃外壳打破了，结果L₁不亮，L₂却更亮了，这是为什么呢？他们提出以下猜想：
猜想一：可能L₁处发生开路：猜想二：可能L₁处发生短路
（1）根据（选填“串联”或“并联”）电路的特点，可知猜想是不正确的．
（2）针对猜想二，同学们找了一只电压表，分别并联在L₁、L₂两端，如图乙所示，假如猜想二成立，则两次读数有何特点？．
实验发现两次电压表均有读数，且L₁两端电压比L₂两端电压小，说明猜想二也不正确．你认为L₁不亮的根本原因可能是．
（3）请你自选一种测量仪器和实验器材，设计实验证实你的观点是正确的．（要求定量探究）

28、某同学想用身边的器材（铅球）来探究影响重力势能大小的因素，其探究程序如下：
（1）猜想：影响重力势能大小的因素可能有：
A、重力势能大小可能与物体的质量有关
B、重力势能大小可能与物体的高度有关
（2）提供的器材是：实心铅球2kg规格2个，3kg规格一个，细沙（足够多）、刻度尺、两个相同大纸盒．请你利用上述器材，帮他设计实验方案、验证猜想并完成以下实验步骤：
A、将适量的沙子放进大纸盒里并摊平；
B、取质量为、的铅球各一个，将两球分别对准纸盒位置提高到相同高度然后放手，用刻度尺量出铅球所砸沙坑的深度进行比较；
C、取质量为、的铅球各一个，将两球分别对准纸盒位置提高到不同高度然后放手，用刻度尺量出铅球所砸沙坑的深度进行比较；
（3）通过对步骤B的分析得到的结论是：重力势能跟有关；对步骤C的分析得到的结论是：重力势能跟有关．

如图所示，是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上．请回答以下问题：
（1）设计实验的目的是研究（钢球/木块）动能的大小与的关系．
（2）实验是通过观察，说明钢球对木块做功的多少，从而得出结论的．
（3）若水平面为光滑的，该实验还能得出结论吗？，理由是：．