在做“测滑轮组机械效率”的实验中，小强和同学们组装了如图所示的甲、乙两个滑轮组（每只滑轮重都相同，不计摩擦和绳重）．
（1）对于甲图所示的滑轮组，如果没有刻度尺，只要测出钩码重G，然后竖直向上匀速拉动弹簧测力计使钩码升高，从弹簧测力计上读出拉力值F，即可算出该滑轮组的机械效率η=．
（2）比较甲、乙两滑轮组的机械效率，可知η_甲η_乙（选填“＞”、“＜”或“=”）．
（3）实验后小强猜想，对于同一滑轮组（例如图乙），它的机械效率也可能不是固定的，于是他用实验进行了探究，并证明自己的猜想是正确的．你认为小强应采用的正确方法是什么？．

物理实验课上，老师让同学们自选器材测量物体的密度．小雨选择了天平、量筒、水和细线，测量橡皮泥的密度．实验操作过程如图所示：

（1）上图中合理的操作顺序是（填序号）．
（2）由图可知，橡皮泥的质量m=g，橡皮泥的体积V=cm³，则橡皮泥的密度ρ=kg/m³．
（3）测量完密度后，小雨还想知道浮力的大小与物体所受的重力大小是否有关，再给你一只弹簧测力计，请你帮他设计一个实验验证他的猜想．（简要写出实验过程及分析论证）

（1）在一节物理课上，老师和同学们测定某种物体的密度时，测得的数据如图所示．图甲中是测物体质量时所用的砝码和游码对准的刻度数．该物体的质量为g；由图乙中可知，物体的体积为cm³，此物体的密度是kg/m³．
（2）现给你提供如下器材：木块（重约7N）、弹簧测力计（量程0～5N）、重1N的滑轮（摩擦不计）、铁架台、轻质刻度尺、足够大的量杯、足量的水和细棉线（自重不计）．请你利用如图所提供的一些器材，参照示例另选器材，设计一个测量木块重力的实验方案．

	运用的原理	实验步骤及测量的物理量（或实验操作示意图）	木块重量的表达式
示例	杠杆平衡条件	用细线将刻度尺左端挂在铁架台上，将木块挂在刻度尺的中央，弹簧测力计挂在刻度尺的右端并向上拉，使刻度尺在水平位置静止，记下弹簧测力计的示数F．	G=2F
你的设计方案	动滑轮可省一半的力	（1）在铁架台上用细线和滑轮组成一个动滑轮，来提木块； （2）用细线拴住木块，用弹簧测力计钩拴住细线自由端竖直向上提，保持静止； （3）记下弹簧测力计的示数F．