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    小华通过学习得到以下结论.你能帮他填写完整吗? (1)用钢笔写字时.笔尖与纸面之间的摩擦为 摩擦,用圆珠笔写字时.笔里头的小钢珠与纸面之间的摩擦为 摩擦,人走路时.鞋底与地面之间的摩擦是 摩擦. (2)钢丝钳钳口上有纹.这是利用 的方法来 摩擦.在其转动部分安装轴承是利用 的方法来减小摩擦.磁悬浮列车是一种用电磁力量使列车脱离与钢轨的接触.从而可以使摩擦 而极大地提高行驶速度. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    小华通过学习得到以下结论，你能帮他填写完

    整吗？

    （1）用钢笔写字时，笔尖与纸面之间的摩擦为　　

    摩擦；用圆珠笔写字时，笔里头的小钢珠与纸面之间的摩擦为         摩擦；人走路时，鞋底与地面之间的摩擦是           摩擦。

    （2）钢丝钳钳口上有纹，这是利用          

    的方法来  　   　   摩擦。在其转动部分安装轴承是利用            的方法来减小摩擦，磁悬浮列车是一种用电磁力量使列车脱离与钢轨的接触，从而可以使摩擦     　  而极大地提高行驶速度。

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    在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
    猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积（粗细）有关
    猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关
    猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关
    为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．
    编号 材料 长度（cm） 横截面积（mm2） 编号 材料 长度（cm） 横截面积（mm2）
    A 铜 60 0.76 F 铜 100 0.76
    B 铜 60 0.89 G 钢 80 1.02
    C 铜 60 1.02 H 尼龙 80 1.02
    D 铜 80 0.76 I 尼龙 100 1.02
    E 铜 100 1.02 J 铜
    （1）近期我们学习了多种实验方法：将一些不易观察到的现象转换为易于直接观察的现象叫转换法；由已有的实验现象的变化趋势推测出实验结论的方法叫实验推理法；控制某些因素保持不变，只改变其中一个因素，进而寻找出研究对象与该因素的关系的方法叫控制变量法．在本实验中采用的研究方法是
     
    ．为了验证猜想一，应选用编号为
     
    的三根琴弦进行实验，控制的是琴弦的
     
    和
     
    不变．
    （2）为了验证猜想三，选用编号G、H、J琴弦进行实验，表中没填全的材料规格数据是
     
    和
     
    ．
    （3）探究过程通常采用下列一些步骤：①实验研究；②分析归纳；③提出问题（或猜想）；④得出结论等．你认为要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是：
     
    （只填写数字代号）．

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    小明和小华在学习了液体压强后，用饮料瓶做了如图所示的实验，在饮料瓶中灌满水，然后在瓶的a、b处各扎一个小孔如图甲，观察发生的现象。
    （1）他们发现从小孔b中射出水流的速度比小孔a中的大，你认为其原因是_____________________。
    （2）经过反复的试验，他们发现从小孔中射出水流的射程s（从小孔处到落地点的水平距离OA）跟小孔距水面的深度h和小孔到地面的高度H这两个因素有关。为了研究水流的射程s与h、H之间的关系，他们将饮料瓶放置在水平桌面边缘，看到如图乙所示的现象，由此他们得出了结论：小孔距水面的深度h越大，水流的射程越大。你认为他们得出的结论______ （合理/不合理），理由是____________________ ；
    （3）为了确定水流射程起点O的位置，可以借助器材____________ ，为了测量水流的射程s，需要测量工具____________；
    （4）他们实验测得数据如下表，通过比较实验序号_________（填三次）的数据，才能得到水流的射程s跟小孔距水面深度h关系的结论；
    （5）通过实验数据的分析，可得出水流射程s跟小孔到地面高度H关系的结论是___________________ 。

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    《熔化和凝固》基础练习(1)

    1．下面几种说法，是对还是错 

      （1）同一种物质处于哪种状态与该物质此时的温度有关.(     )

      （2）晶体熔化时的温度叫做熔点.(     )

      （3）物质吸收了热量，温度一定升高.(     )

      （4）非晶体没有熔点，所以熔化时不吸热.(     )

      （5）根据表中所列的几种物质的熔点，判断以下几题的是与非： 

    物质名称  固态水银 

     金 

     铜 

     钢 

     固态氢 

     

    熔点/℃ 

     -39

     1 064

     1 083

     1 300

     -259

     

      ①在-265 ℃时，氢是固态.(     )

      ②纯金掉入钢水中不会熔化.(     ) 

      ③水银温度计在-40℃时不能使用.(     )

    2．小明通过学习得到下面几个结论，请帮他补充完整 

      （1）物质从__________态变成__________态的现象叫做凝固，晶体凝固时的温度叫__________.

      （2）酒精的凝固点是-117℃，它在-115℃时是__________态，在-120℃时是__________态.

      （3）钢块化成钢水时，钢块要__________热；水结成冰时，水要__________热.

      （4）冬天北方农村的菜窖里放几桶水，菜就不易冻坏，这是因为水__________时会__________热，因此窖内温度不致太__________.

      （5）小明针对本单元所学的知识列出了下面的表格，请帮他填写完整 

    固体分类  举例 

     熔化过程 

     

    是否吸热 

     温度 

     有无熔点 

     

    晶体 

      

      

      

      

     

    非晶体 

      

      

      

      

     

     

    3．该选哪一项？ 

      （1）坩锅是冶炼金属用的一种陶瓷锅，能够耐高温.坩锅内盛有锡块，坩锅放在电炉上加热，锡在逐渐熔化的过程中(     ) 

        A.要不断吸热，温度不断上升 

        B.要不断放热，温度不断上升 

        C.要不断吸热，温度保持不变 

        D.要不断放热，温度保持不变 

    （2）用铜块浇铸铜像的过程，发生的物态变化是(     ) 

        A.一个凝固过程 

        B.一个熔化过程 

        C.先熔化后凝固 

        D.先凝固后熔化 

    （3）我国首次赴南极考察队于1984年11月20日从上海启程，历时约三个月，横跨太平洋，穿越南北半球，航程二万六千多海里，在南极洲南部的高兰群岛乔治岛，建立了我国第一个南极科学考察基地——中国南极长城站.南极平均气温为-25℃,最低气温达-88.3℃.在那里用的液体温度计是酒精温度计，这是因为酒精的(     ) 

        A.凝固点较低 

        B.凝固点较高 

        C.沸点较低 

        D.沸点较高 

    （4）在图4—10中，描述晶体熔化的图象应为(     ) 

                                    图4—10

    4．某物体从200℃开始熔化，直到250℃还未熔化完，则这种物质一定是__________.

    5．俗话说“下雪不冷，化雪冷”．这是因为（    ） 

       A．下雪时雪的温度比较高 

       B．化雪时要吸收热量 

       C．化雪时要放出热量 

       D．雪容易传热 

    6．冰的质量一定能增加的是（    ） 

       A．－10℃的冰投入1℃的水中 

       B．－10℃的冰放入1℃的空气中 

       C．－2℃的冰放进0℃的水中 

       D．0℃的冰放进0℃的空气中

     

     

     

     

    7．纯水的凝固点是0℃，海水的凝固点是-2.5℃，这说明水中如果掺有食盐其凝固点会降低.小华把0℃的碎冰块放在保温杯中，在冰中撒一些食盐，搅拌后用温度计插在碎冰块内测量其温度，发现所测得的温度降到0℃以下.小华觉得很奇怪，他认为物体只有放热后温度才会降低，周围环境的温度都比0℃高，冰块怎么会向周围放热呢？请你帮助小华想一想，这个现象有几种可能的解释.你能设计实验来验证或否定你的解释吗？

     

     

     

     

    8．我国研制的一种聚乙烯材料，超过40℃时完全熔化，低于15℃时完全凝固.有人设计，把这种材料制成小颗粒，掺在水泥中制成地板或墙板，在昼夜温度变化大的地区用这种地板和墙板修筑房屋，便可以起到调节室温的作用.请你解释，这种设计的原理是什么？ 

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    小丽同学学习了电流的磁效应后，知道了电流周围存在磁场，并且探究出了电流周围的磁场方向与电流方向有关．后来又学习了磁场对通电导体有力的作用，并且知道磁场对通电导体的作用力的方向与电流方向和磁场方向都有关．
    小丽想：如果把两根通电导体靠得很近时，任何一根导体都处在另一根导体的磁场中，这样两根导线之间便会有力的作用．那会是怎样的作用呢？
    她把一想法告诉几个同学，并相互提出了观点：
    小明说：“两条导线会相互吸引．”
    小华说：“两条导线会也许会相互排斥．”
    小红说：“别费劲了，谁见过电线杆上的两条电线相互打架吗？”
    到底谁对呢？于是他们一起去找赵老师希望能得到老师的帮助．赵老师带他们到实验室让他们自己通过实验来得出结论．
    于是他们来到实验室设计了一个实验电路，如图甲所示．实验中A、B两段导线相互靠近时，闭合开关后发现，两根导线会相互吸引．小明得意地说：“我对了吧，实践是检验真理的唯一标准．因此可以得出结论，当两根通电导线靠得很近时，它们是相互吸引的．”小华和小红没出声，算是默认了．
    小丽想了想，说“别忙于下结论．”随后，小丽改变了其中一根导线的电流方向，如图9-56乙所示，结果变成了相互排斥．小丽接着说现在可以下结论了．
    请你通过上述材料结合自己的知识回答：
    （1）请你分析：小丽是根据什么判断出当把其中一根导线中的电流方向改变，两通电导线会由相互吸引变为相互排斥．
    （2）文章最后说“现在可以下结论了”，你认为正确的结论是什么？

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