23.在图B3-7中画出反射光线的入射光线.并标出入射角和它的大小 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

陈明同学在竖直悬挂的弹簧下加钩码,做“探究弹簧伸长量与弹力的关系”实验.下表是陈明同学收集的实验数据.
弹力/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
弹簧总长度/cm 6.0 7.2 8.4 9.6 10.8 12.0
弹簧伸长量/cm 0 1.2 2.4 3.6
(1)请你帮助陈明同学完成上表的空白处.
(2)根据表中数据描点,在图的坐标中画出弹簧伸长量与弹力的关系图.
(3)分析实验数据或从弹簧伸长量与弹力的关系图,你可得到的结论:
弹簧的测力范围内,弹簧的伸长量与弹力成正比
弹簧的测力范围内,弹簧的伸长量与弹力成正比

(4)此实验结论在实际中的应用是:
弹簧测力计
弹簧测力计

(5)说明弹簧测力计上相邻刻度线之间的距离,为什么总是相等的?
在弹簧的测力范围内,弹簧的伸长量与弹力成正比例关系
在弹簧的测力范围内,弹簧的伸长量与弹力成正比例关系

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小明在“研究水的沸腾”实验中:

(1)所用的液体温度计是利用液体
热胀冷缩
热胀冷缩
的性质制成的.为了完成本次实验,由表格知,应选用测温物质为
水银
水银
的温度计.
测温物质 凝固点/℃ 沸点/℃
水银 -39 357
酒精 -117 78
(2)如图1甲所示,刚倒入热水时发现温度计管壁模糊,很难看清示数,主要原因是水蒸气遇到冷的温度计管壁时会发生
液化
液化
(填物态变化名称)现象,在管壁上出现了一层小水珠.
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
温度/℃ 88 90 92 94 97 98 98 98
(3)烧杯上方加一纸盖后进行实验,如图1乙所示.每隔1min记录温度计示数(见上表),4min时温度计示数如图1丙所示,此时温度为
96
96
℃,直到水沸腾一段时间后停止读数,由上表可知水的沸点为
98
98
℃.
(4)某实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况如图2甲、乙所示,图中
是水在沸腾时的情况.
(5)根据上表中的数据在图1丁中画出水温随时间变化的图象.

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精英家教网一位同学按老师的要求,用硬纸筒做针孔照相机实验.
 (1)如图甲装置中,对小孔的要求是
 

(2)该同学发现蜡烛和小孔的位置固定后,像离小孔越远,像就越大.他想进一步研究像高和像距的关系,测出了不同距离时像的高度,填在表格中:
像的高度h/cm 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0
像到小孔的距离S/cm 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0
请你根据表中的数据在图乙坐标中画出h与S的关系图象;
(3)分析图象可以得到的结论是
 

(4)在学习小孔成像的应用时,该同学知道树荫下的圆形光斑就是太阳通过树叶间的小孔在地面上成的像,他测出了光斑的直径为7.0cm,光斑到小孔的距离为7.5m,从书上查到太阳到地球的距离为1.5×1011m,由此可以估算出太阳的直径为
 
m.

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在做研究“充水玻璃管中气泡的运动规律”实验时,小明取长50cm的细玻璃管注满水,管中留一个小气泡,将玻璃管反转后,观察气泡的运动情况,如图所示.
(1)小明将实验所测得的数据记录在表一中,请你在图的坐标中画出s-t图象.
表一:
从0点开始的距离S/cm 0 10 20 30 40
5mm高的气泡从0点开始的时间t/s 0 4.7 9.7 14.8 19.6
表二:
从0点开始的距离S/cm 0 20 40 60 80
 1cm高的气泡从
0点开始的时间t/s
0 3.6 7.1 10.8 14.4
2cm高的气泡从
0点开始的时间t/s
0 3.4 6.8 10.2 13.6

(2)从实验数据和所画的图象,小明认为:小气泡所做的是匀速直线运动,他判断的依据是:
相等时间通过相等的路程(或路程和时间成正比.)
相等时间通过相等的路程(或路程和时间成正比.)

(3)小明换用粗玻璃管又做了2组实验,数据记录如表二所示.观察数据可知:
(大/小)气泡运动较快.由于气泡上升较快,会造成时间的测量难度较大,为了解决这一困难,根据小明的实验数据,请你提出一点建议:
用小气泡做实验(用较细玻璃管、用较长玻璃管.)
用小气泡做实验(用较细玻璃管、用较长玻璃管.)

(4)本次实验中,小明还发现,玻璃管与水平成60°角放置,管中气泡的上升要比竖直放置快一些;而当玻璃管水平放置时,气泡几乎不动.根据此现象你能推测出:随倾斜角度的增大,气泡上升速度的大小将:
先变大后变小
先变大后变小

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在“研究水的沸腾”实验中:

(1)如图1甲所示,刚倒入热水时发现温度计管壁模糊,很难看清示数,主要原因是
水蒸气液化成小水珠沾在温度计上
水蒸气液化成小水珠沾在温度计上

(2)烧杯上方加一纸盖后进行实验,如图1乙所示.每隔1min记录温度计示数(见下表),4min时温度计示数如图1丙所示,此时温度为
96
96
℃,直到水沸腾一段时间后停止读数,由表可知水的沸点为
98
98
℃.
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
温度/℃ 88 90 92 94
96
96
97 98 98 98
(3)根据上表中的数据在图1丁中画出水温随时间变化的图象(请绘制在答题纸上 ).
(4)甲、乙两组同学虽然选用的实验装置相同,但水开始沸腾的时刻不同,他们绘制的沸腾图象如图2所示:a、b两种图象不同的原因是水的
质量
质量
不同.
(5)小明所在的丙组实验时水温达到90℃到水沸腾共用时10min.为了节约课堂时间,请你给小明提出一条合理化建议:
减少水的质量
减少水的质量

(6)小宇同学按老师的要求仔细观察了沸腾前和沸腾时的气泡变化情况,随手画了下来,但忘记记录哪个是沸腾前的变化情况,哪个是沸腾时的变化情况了,请你替他选择,沸腾前的气泡变化情况应该是图3中的
B
B
图.

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