25.南校八年级同学在学习电路时,自制水果电池.他们把铜片.铁片插入橙子中.并在铜片和铁片间接入小电灯.小电灯发光:为了进一步探究影响水果电池电压的因素.同学们进行了猜想.其中 小王同学猜想:水果电池的电压与水果的种类有关, 小张同学猜想:水果电池的电压与铜片和铁片插入水果的深度有关, 小李间学猜想:水果电池的电压与插入铜片和铁片间的距离有关. 请你任选以上一种猜想进行探究.并完成下列问题. (1)写出实验步骤. (2)设计一个供记录实验数据的表格. (3)在测量水果电池的电压之前.先要判断电池的正负极.请写出用电压表判断正负极的方法. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

某校八年级一班的物理实验组同学,利用弹簧测力计、木块、长木板、毛巾等器材,按如图1所示装置探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”时,得到如下实验数据:
精英家教网
长木板
不同表面
木块的
放置方式
弹簧测力计的示数/N
一个木块 两个木块叠放
光滑表面 平放 0.9 1.8
侧放 1.5 1.8
粗糙表面 平放 2.2 4.4
侧放 2.2 4.4
(1)你认为表中哪个数据是错误的,并指出导致数据错误的原因;
(2)请你分析表格中的数据,得出实验结论;
(3)做完了上面的实验,实验小组的晓亮同学,猜想摩擦力大小是否与滑块运动的速度有关,于是他又设计了如图2所示的实验进行探究.
①请指出他的实验设计不合理之处.
②请你利用所给的器材,简要写出这个实验设计思路.

查看答案和解析>>

某校八年级(2)班的一课外探究小组的同学们,在课外探究“钟摆摆动一次的时间与哪些因素有关”的实验时,首先进行了猜想:
a)钟摆摆动一次的时间可能与钟摆的长度有关
b)钟摆摆动一次的时间可能与钟摆的质量有关
c)钟摆摆动一次的时间可能与钟摆摆动的次数有关
根据猜想,该组同学用不同的小球代替钟摆,分别挂在不同长度的细线下进行实验,并将实验数据记录在如下的表格内:
表1:(木球和铝球的摆长相等)

(1)从表1中的数据可以得到的结论是:
钟摆摆动一次的时间与摆球的种类无关
钟摆摆动一次的时间与摆球的种类无关

(2)从表2中的数据可以得到的结论是:
当摆球质量、摆动的次数一定时,摆长越长,摆动时间越长
当摆球质量、摆动的次数一定时,摆长越长,摆动时间越长

查看答案和解析>>

(2008?三明)回答下列有关(机械与人)的几个问题:
(1)生活中有各种类型的杠杆.羊角锤拔钉子时它是一个
省力
省力
杠杆;
(2)若用如图所示的滑轮组匀速提升重为600N的物体.在不计摩擦和动滑轮重的情况下,拉力F=
200
200
N,
(3)某校八年级举行登楼比赛的物理实践活动,要求参赛选手登上同一教学楼的顶楼.“比一比,看谁的功率大”.如果你的班级要取胜,则应推选出体重较
并且上楼速度较
的同学参加比赛.

查看答案和解析>>

某校八年级(1)班物理实验小组的同学在探究“影响物体重力大小的因素”实验中.进行如下的实验探究.
第一组:探究物体重力的大小与物体形状的关系,他们用橡皮泥作为实验对象,用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验,实验数据如下表所示.
被测物体 形  状 重  力
橡皮泥   正方形  4.8N
圆  形 4.2N
三角形 3.6N
分析实验数据,第一组的同学得出实验结论:物体重力的大小与物体的形状有关.他们的结论正确吗?请你对此实验过程及实验结论作出评价. 评价:
不正确,当物体的形状改变时,没有控制其它物理量保持不变
不正确,当物体的形状改变时,没有控制其它物理量保持不变

第二组:验证物体重力的大小跟物体的质量成正比的关系,研究小组找来了三个质量成倍数关系的木块甲、铁块乙、橡皮泥丙.请帮他们完善以下设计方案的部分内容:
(1)实验原理:
G=mg
G=mg

(2)在实验过程中,需要的测量工具有
天平
天平
 和
弹簧测力计
弹簧测力计

(3)请你设计记录数据的表格.

查看答案和解析>>

精英家教网探究速度的变化
提出问题:某校八年级科技小组制作了一种降落伞,这种降落伞在降落过程中速度是否发生变化?
猜想与假设:①降落过程中速度可能不发生变化(作匀速运动)
②降落过程中速度可能越来越快(作变速运动)
制定计划与设计实验:同学们准备从高楼阳台上向下释放降落伞,通过测定降落伞的下落时间来探究降落伞的速度是否发生变化.通过讨论,提出了两种实验方案.(如图是实验示意图)
①方案A:采用两次放伞的方法,具体步骤为:先让降落伞从30楼(从地面上升30层)阳台下落到15楼阳台,测量从30楼阳台下落到15楼阳台所用的时间;然后让降落伞从15楼阳台下落到地面,测量从15楼阳台下落到地面所用的时间;最后计算并比较降落伞通过这两段路程的速度.
②方案B:采用一次放伞的方法,具体步骤为:让降落伞从30楼阳台下落到地面,分别测量其通过15楼阳台、到达地面的时间,最后计算并比较降落伞通过这两段路程的速度.
进行实验与收集证据:分别采用A、B两种方案进行测量:
设降落伞从30楼下落到15楼所用的时间为t1,降落伞从15楼下落到地面的时间为t2.测得30楼阳台到地面的高度为90m,15楼阳台到地面的高度为45m,测出降落伞下落的时间已经记录在下表中.
下落时间 t1(s) t2(s)
采用A方案实验 3 3
采用B方案实验 3 2
分析与论证:请根据测量结果回答下列问题.
(1)采用A方案实验
①降落伞从30楼下落到15楼的平均速度是多少?V1=
 
m/s
②降落伞从15楼下落到地面的平均速度是多少?V2=
 
m/s
③比较降落伞通过这两段路程的速度,你能得出什么结论?为什么会有这种结论?
(2)采用B方案实验
①降落伞从30楼下落到15楼的平均速度是多少?V1=
 
m/s
②降落伞从15楼下落到地面的平均速度是多少?V2=
 
m/s
③比较降落伞通过这两段路程的速度,你能得出什么结论?为什么会有这种结论?
评估:比较A、B两种实验方案,简单回答问题:
(3)如果降落伞下落速度不变,采用这两种方案得到的结论相同吗?为什么?
(4)如果降落伞下落越来越快,采用这两种方案得到的结论相同吗?为什么?
(5)探究降落伞下落速度是否变化,在前面的A、B两种实验方案中,你认为应该采用哪种方案更好些?为什么?

查看答案和解析>>


同步练习册答案