分组操作 数据记录: l=78 m v2=340 m/s t=0.2 s [结果] 将数据代入v1=中.解得声音在铁中的声速为 v1=2.65×103 m/s 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(2006?济南)体育课上同学们分组打篮球,由于课前老师刚给篮球充足气,小刚发现篮球落地后会弹起很高.由此引起了小刚的疑问:球的弹性大小与哪些因素有关呢?
课后小刚跟小强说了他的问题,他俩又与其他同学对这个问题进行了讨论,提出了以下几个猜想.
序号 猜    想 依      据
1 球的弹性大小与球的种类有关. 体育课上都感受到了篮球、排球、足球的弹性是不同的
2 球的弹性大小与球的生产厂家有关 体育课上明显感到不同牌子的球弹性不同
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(1)请你再就这一问题提出一个猜想,并说出猜想的依据,填写在上表的空格内.
(2)为了验证猜想正确与否,首先得想出一个比较球的弹性大小的方法,因为球的弹性不宜直接进行测量或比较.小刚和小强经过讨论,一致认为:可以让不同的球从相同高度自由下落,通过比较它们弹起的高度来比较弹性的大小.
球的弹性不宜直接比较,小刚和小强采用了通过比较它们弹起的高度来进行比较的方法,这种方法在物理学中经常被采用.请你再举出一个实例:
观察木块被运动物体推动的距离,比较物体具有动能的多少
观察木块被运动物体推动的距离,比较物体具有动能的多少

(3)仅考虑以上三个猜想的因素,请你帮助他们设计一个记录实验数据的表格.
(4)老师看了他们的实验设计,颇为赞许.但还是说了句:“我用同样的力分别把这些球向地面掷去,你们比较一下它们反弹的高度不就知道猜想对不对了嘛.”请你就老师的这段话,简要说明你的看法.
老师的说法不能探究球的弹性与下落高度的关系,另外“用同样的力分别把这些球向地面掷去”实际操作中不易控制
老师的说法不能探究球的弹性与下落高度的关系,另外“用同样的力分别把这些球向地面掷去”实际操作中不易控制

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