31.在图16甲“观察水的沸腾 的实验中: (1) 使用温度计之前.应先观察它的分度值和 .图乙中温度计的示数为 ℃. (2) 某同学按实验步骤进行了正确操作.但发现从开始加热到水沸腾这段时间过长.出现这一现象的原因可能是 .解决的办法是 . (3) 该同学看到了如图16丙的情景.这是 (选填“沸腾前 或“沸腾时 )的情况. (4) 该同学记录了一组数据见下表.由数据可知.水的沸点为 ℃. 时间/ min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98 98 98 (5) 请你在图16丁的方格纸上根据上表数据画出水的沸腾图像.32.在“探究平面镜成像的特点 实验中.小明用玻璃板.相同的两个棋子A及B.刻度尺.橡皮泥.白纸等器材进行实验.如图17所示. (1) 实验时玻璃板应该 放置在水平桌面上. (2) 实验器材选择相同的两个棋子A.B.其目的是为了 . (3) 为了说明平面镜中所成的像是实像还是虚像.应采取的具 体操作步骤是:将白纸竖直放在棋子B处.移开棋子B.观察 ,若 ,则说明平面镜所成的像为 像. (4) 小明在实验过程中.让玻璃板沿00'轴(玻璃板与桌面的接触部分)方向水平向右移动.结果他发现镜中的像相对于A 移动(选填“向右 . “向左 或“不 ),他又将玻璃板绕00'轴转向自己.发现镜中的像 (选填“转向自己 “转离自己 或“不动 ). 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

小东在“观察水的沸腾”的实验中,有下列情况:
(1)他在使用温度计之前,应先观察温度计的
量程
量程
认清它的
分度值
分度值

(2)他在实验时,按如图甲所示安装好实验器材,除图中所示的器材外,还需要
秒表
秒表

(3)小东在实验过程中观察到玻璃杯中发生图乙、图丙两种现象,其中图
是表示水沸腾前的现象.
(4)根据表中的数据可知:水的沸点为
98
98
℃;当水沸腾时,如果继续给水加热,水的温度将
不变
不变
 (选填”升高”降低”或”不变”).
时间/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16
温度/0C 75 80 85 90 95 98 98 98 98

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小明同学在做“观察水的沸腾”的实验中,
(1)如图是实验部分装置的示意图,请你帮他指出测量中的两处错误.
测量时温度计的玻璃泡未全部浸入热水中
测量时温度计的玻璃泡未全部浸入热水中

读数时视线未与温度计中液柱的上表面相平
读数时视线未与温度计中液柱的上表面相平

(2)中间有孔的纸板主要作用是:
减少热量散失
减少热量散失

(3)记录下了水在不同时刻的温度值,如下表.
时间(分) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
温度(℃) 90 92 94 96 98 98 98 98 98 98
①根据表格中所给的数据,在右图中作出水的沸腾图象.(横轴每格为1min)
②水在沸腾过程中温度
不变
不变
(填“升高”、“不变”或“降低”).
(4)图中,表示水沸腾的图是
D
D


(5)二年九班的同学在做“观察水的沸腾”的实验中记下了如下数据
①甲小组.记录下了水在不同时刻的温度值,如下表.
时间(分) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
温度(℃) 90 92 94 96 98 100 102 102 102 102
请你分析沸点为102℃的原因.(一点即可)可能是
沸水表面的大气压高于1标准大气压
沸水表面的大气压高于1标准大气压

②乙小组.记录下了水在不同时刻的温度值,如下表.
时间(分) 0 2 4 6 8 10 12 14 16 下课
温度(℃) 92
乙小组的实验是成功还是失败.
失败
失败

分析原因(一点即可)可能是
水量太多
水量太多

解决办法是.
减小水量
减小水量

③丁小组的两次实验做出的图象如图.丁小组开始计时是的温

度是
90
90
℃;两次实验的图象不一样的原因可能是(一点即可)
水的质量不同
水的质量不同
.通过实验得出的结论之一是水沸腾时
温度
不变
不变
而且要保持沸腾必须
继续吸热
继续吸热

④戊小组停止加热后记下温度变化同时做出了四组图象其中正确的是

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在探究水的沸腾实验中,某同学提出如下问题,水沸腾后如果继续加热是不是温度越来越高?他仔细观察到沸腾前和沸腾时,水中气泡上升时的情况,如图所示.图
是水在沸腾前的情况,图
是水在沸腾后的情况,实验过程中记录数据如下表:
时间/min 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
温度/℃ 95 96 97 98 98 98 95 98 98 98 98
(1)以上数据中,明显错误的是第
12
12
min的记录.
(2)分析数据可知,水沸腾的温度是
98
98
℃.
(3)在实验时,该同学按实验步骤进行了正确的操作,但是从开始到水沸腾这段时间过长,请你帮他分析这可能是
没有给烧杯加盖
没有给烧杯加盖
原因造成的(给出一种原因即可),解决的方法是
给烧杯加上盖,减少热量的损失
给烧杯加上盖,减少热量的损失

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蒸发和沸腾是汽化的两种方式.在探究水的沸腾实验中,某同学提出如下问题:水沸腾后如果继续加热是不是温度越来越高?他仔细观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升时的情况,如图所示:图
是水在沸腾前的情况,图
是水在沸腾时的情况,实验过程中记录数据如下表:
时间/min 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
温度/℃ 95 96 97 98 98 98 95 98 98 98 98
(1)以上数据中,明显错误的是第
12
12
min的记录.
(2)分析数据可知,水沸腾时的温度是
98
98
℃.
(3)在实验时,该同学按实验步骤进行了正确的操作,但是从开始到水沸腾这段时间过长,请你帮他分析这可能是
水量过多
水量过多
原因造成的(给出一种原因即可),解决的方法是
减少水量
减少水量

(4)由实验结果可以看出水沸腾的特点是:
吸热但温度保持不变
吸热但温度保持不变

(5)水沸腾时,可以看到水面上不停的冒“白气”,此现象产生的原因是:
水蒸气液化形成的小水滴
水蒸气液化形成的小水滴

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某物理小组的同学用如图9所示的装置来研究水的沸腾.从点燃酒精灯加热开始计时,当液体中有气泡上升时,每隔1min记录水的温度如下表所示:
时间/min 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
温度/℃ 95 96 97 98 98 98 95 98 98 98
(1)某小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况,如图中A、B所示,则图中
A
A
是水沸腾时的情况;

(2)从记录的数据看出,在某一次观察记录中明显错误的数据是第
17
17
分钟时的数据;
(3)从记录数据可得出的结论是:此时水的沸腾的温度为
98
98
℃,水在沸腾过程中温度
不变
不变
.(选填“升高”、“不变”或“降低”);
(4)在图中以时间为横轴,以温度为纵轴,根据表格中的数据作出水的沸腾图象;

(5)在这次实验中,发现从开始加热到沸腾的这段时间过长.为了缩短实验的时间,可以采取的措施是
减少水量
减少水量

(6)图是体温计和寒暑表的一部分,其中
图是体温计,根据观察,得到乙温度计的示数为
-5
-5
℃.

(7)下表是几种物质的沸点和熔点.
温度
物质
熔点/℃ 沸点/℃
水银 -38.8 357
酒精 -117 78.5
0 100
南极的最低温度为-88.3℃.应选用
酒精
酒精
温度计来测量南极气温.
(8)家用电饭锅的设计是:当锅内的温度达到103℃时,就会自动切断电源或者转为保温状态.如果我们用电饭锅煮粥或煮汤(未干前),它会自动切断电源或者转为保温状态吗?为什么?
不会
不会

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同步练习册答案