如图7所示.三个电流表.开关闭合后其示数分别为I1.I2.I3.则它们的关系是( ) A. I1=I2+I3 B. I1>I2>I3 C. I1>I2=I3 D. I1=I2=I3 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

孙楠同学用如图7-1-10所示的电路研究导体中的电流跟导体电阻的关系,他先后将5 Ω、15 Ω和25 Ω的定值电阻接入电路a、b两点间,闭合开关S,读出电流表示数(如下表)。由实验数据可以看出电流I与电阻R并不成反比。

       图7-1-10

(1)你能分析出发生错误的原因吗?

(2)如果仍用5 Ω、15 Ω和25 Ω的三个定值电阻进行实验,你能否设计两种方法,验证在电压不变时,导体中的电流跟电阻的关系?画出电路图,并写出简要的实验步骤。

 

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张明同学进行探究实验的电路如图所示,他用电流表分别在A、B、C三处测得电流如下表.请帮他完成如下几项工作:

测量处 A B C
电流(安) 0.5 0.2 0.3
(1)比较上表数据,可以得出结论是:
并联电路中,干路上的电流等于各支路上的电流之和
并联电路中,干路上的电流等于各支路上的电流之和

(2)张明把电流表接入A点,当闭合开关时,发现电流表指针如图所示,出现这种情况的原因是
电流表的正负接线柱接反了
电流表的正负接线柱接反了

(3)当张明更换电压不同的电源后,将两个电流表接入如图甲所示的两个位置测量,电流表A1和A2读数分别如图(a)、(b)所示,请你帮忙读出电流大小分别是:A1表为
0.24
0.24
 A,A2表为
0.7
0.7
 A,推算出通过灯泡L2的电流大小为
0.46
0.46
 A.

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在“测定小灯泡额定功率”的实验中,电路如图1所示,小灯泡的额定电压为2.5V,电阻约为10Ω,电源为两节干电池.
(1)该实验依据的原理是______.
(2)用笔画线代替导线,将图2中的元件连成符合这个实验要求的电路(连线不能交叉).
(3)在连接电路时,开关应______,在闭合开关之前,滑动变阻器的滑片应置于最______ 端 (依据电路图填“左”或“右”).
(4)李明同学连接好实物,刚一试触,就发现电流表的指针迅速摆动到最大刻度,发生这种情况的原因可能是______
A.电流表的正负接线柱接反了       B.待测电阻的绕线断了
C.线路接错了,某处发生了短路      D.无法判断
(5)李明同学在同学们帮助下排除了故障,开始进行实验,他将滑动变阻器滑片移到某位置时,电压表示数为2.5V,电流表示数如图3所示,则此时小灯泡中电流是______A,小灯泡的电阻是______Ω,小灯泡额定功率是______W.
次数123
电压U/V2.02.53.0
电流I/A0.280.31
亮度增加
电功率P/W
功率的平均值
(6)这次实验李明共测得三组数据,并记录在上表中,同时记录了小灯泡亮度变化情况.请你仔细分析实验数据和实验现象,回答以下问题:
①小灯泡亮度变化规律是______;
②此表的设计还存在一个不足之处,请写出______.
(7)除了表格中列出的数据和现象外,你还有什么新发现:______.

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某中学初三年级课外兴趣小组的同学,按照图甲所示的实物连接图做“测定小灯泡的电阻”实验(小灯泡标有2.5V字样),在实验过程中得到了如下表所示的一组U和I的数据:
实验次数 1 2 3 4 5 6
灯泡两端的电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
通过灯泡的电流I/A 0.18 0.22 0.26 0.30   0.34
灯泡发光情况 微亮→逐渐变亮

(1)开关闭合前,滑动变阻器的滑片应移到
B
B
端,这样做能对电路起保护作用,在实验过程中,滑动变阻器的另一个作用是
改变灯两端的电压
改变灯两端的电压

(2)根据实物图,在右边方框内,画出对应的电路图;
(3)灯泡正常发光时,电流表的示数如图乙所示,请将读数填入表格中的空格处,此时小灯泡的电阻是
7.8
7.8
Ω;(保留小数点后一位数字)
(4)分析表格中的数据可以看出,在灯丝中电流逐渐增大的过程中,灯丝的电阻在变

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如图甲所示是用“伏安法”测量小灯泡电阻的实验电路图.
实验次数 1 2 3
电压/V 1.5 2.0 2.5
电流/A 0.23 0.27  
电阻/Ω 6.5 7.4  
灯泡亮度 较暗
(1)该实验的原理是______.
(2)某同学按该电路图连接好实验电路,闭合开关时发现灯泡不亮,电流表指针几乎不偏转,而电压表指针有明显偏转,出现故障的原因可能是______;排除
故障后,闭合开关时发现灯泡特别亮并且很快就烧毁,说明实验操作过程中还有做得不妥的地方,请你指出来______.
(3)某实验小组通过改变灯泡两端的电压,进行了三次测量,部份记录见上表.若电压表示数为2.5V时,电流表的指针位置如图乙所示,请你写出表格中两个空格的数据.
(4)通过交流,各组的记录都有类似现象:灯泡电阻随电压升高、亮度变亮而增大.同学们从灯泡发热发光的情况,猜想到灯泡的电阻可能与______有关,并通过查阅课本得到了证实.
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