(1)如图1是一个封闭的电路盒，盒面上有两个灯泡和一个开关，拨动开关，两个灯泡或一齐亮、或一齐灭.

①有同学说，这两个灯泡是串联的你的看法是   ▲   ；简述理由：           ▲           。

②不打开盒子，也无其它器材，如何证明你的上述看法。简述你的操作方法：   ▲   。

(2)用如图2所示电路可以估测灯泡的阻值，实验按下列步骤进行。请将有关步骤填写完整，并回答相关问题

①第一步：按电路图正确连接电路。

②第二步：断开S₁，闭合S、S_2。。适当调节滑动变阻器，观察到电流表示数为0. 3A。

③第三步：   ▲   ，调节   ▲   连入电路的阻值，使电流表的示数仍然为0. 3A。

④问题——某同学在第三步操作中发现：当电阻箱(参见图3)的阻值调为19Ω时，电流

表示数略大于0 3A，当电阻箱的阻值调为20Ω时，电流表示数略小于0.3A.在这种情况下，   ▲   （选填“应该”或“不应该”）调节滑动变阻器，以便电流表的示数恰好为0. 3A，由该同学的实验，可判断所测灯泡的阻值约为   ▲   Ω。

某实验控究小组在“用电压表测电压的实验”中，实验方案与教科书建议的方案略有不同，他们先测得干电池组两端的电压为3.0V，然后将两只灯泡L₁、L₂并联接在该电池组两端，如图19所示。闭合三个开关，用电压表测得L₁、L₂两端电压U₁、U₂均为2.5V。

根据他们的实验数据，可以得出结论：并联电路中，各支路两端的电压_______________。

进一步分析实验数据后，实验小组的小瑛同学发现了一个重要问题：并联的两个灯泡的电压小于3.0V，还有0.5V的电压哪里去了呢？难道电池组内部有电阻分得了电压吗？

通过查阅资料和请教老师，实验小组得到的信息是：电池组内部有电阻r，在正常情况下r为定值；电池组相当于一个电压U恒定的理想电源与r的组合，如图20所示。

学无初中电学内容后，该实验小组继续研究他们发现的问题：实验小组认为，如果上述信息真实可靠，当我们把电路中电池以外的电阻等效成一个电阻R外时，图19所示电路可等效为图21所示电路。如果断开图19中的S₂，R外将_______________（选填“变大”、“变小”或“不变”），U外将_____________。实验结果表时，上述分析完全正确。

为了测定r的值，实验小组设计了如图22所示的测量电路。其中R₁=5Ω，R₂=14Ω。当只闭合S₁时，电流表示数I₁为0.5A；只闭合S₂时，电流表示数I₂为0.2A。

请你依据上述数据，帮实验小组计算出r的值。要求写出必要的文字说明和表达式。

如图19所示电路，电源电压不变，当开关S₂闭合、S₁断开时，电流表示数为0.3A，电压表示数为9V；若将两表互换位置，并同时闭合S₁和S₂时，电流表示数为0.5A。则下列说法正确的是 （      ）

A．电压表示数为10V            

B．R₁的阻值为18Ω

C．若将两表互换位置，同时闭合S₁和S₂时，R₂的电功率为6.75W     

D．R₂的阻值为45Ω

图18甲是测量标有“3.8v”字样的小灯泡额定功率的电路图。

(l）连接电路时，开关应处于＿状态，滑动变阻器的滑片应移到最＿端。
(2）当电压表示数为3.8v时，电流表的示数如图18乙所示，是＿A，由此可得，小灯泡的额定功率为______W。
(3）在实验中，小明把电流表与电压表的位置互换，闭合开关后造成_____（选填选项前的字母）。
A．电流表被烧坏B．电压表被烧坏
C．小灯泡被烧坏D．小灯炮不亮
(4）小强的电流表损坏了，老师告诉他己经没有电流表可换，而给了他一个已知阻值为R的定值电阻和若干个开关，小强重新设计了如图19所示的电路，在不改变该电路连接的情况下，也能正确测出小灯泡的额定功率。正确连接电路后，接下来的实验步骤是：
①　　　 _____________________________________________
②　　 保持滑片位置不动，断开开关S1，闭合开关S、S2，记下电压表的示数为U2；
③　  出小灯泡的额定功率的表达式P=_____________