用收音机控制音量的旋钮改变收音机的音量. [师]光亮的控制.改变.收音机音量的控制.改变就是利用变阻器来实现的.收音机控制音量的变阻器是我们教材P16的电位器. [师]谁能给大家说说电位器的电阻是如何改变的? [生]从图上可以看到.电位器的滑片是可以在电阻丝上滑动的.滑片在不同的位置上时电阻丝接入电路的长度也会不同.这样就可以改变接入电路的电阻的大小. [师]同学们想不想试试怎样用滑动变阻器来改变灯泡的亮度呢? [探究]怎样用变阻器改变灯泡的亮度? [师]同学们先移动滑动变阻器的滑片.看一下滑片滑过的地方有什么特别吗? [生]滑片滑过的地方绝缘漆被刮去了. [师]为什么呢?是因为变阻器使用太多.不小心刮掉了吗? [生]不是不小心刮掉了.必须刮掉这些地方的绝缘漆.滑片到达时.变阻器才能接入电路. [师]同学们现在可以设计电路.进行实验.在设计和实验过程中弄清下列问题. [投影] ●哪两个接线柱之间的电阻是不变的? ●移动滑片时.哪两个接线柱之间的电阻随着改变?向哪个方向移动.电阻变大? ●使灯泡和变阻器中电流大小相等.变阻器应与灯泡串联还是并联? ●要能控制电流的大小.应使用滑动变阻器的哪两个接线柱? ●要使灯泡由暗变亮.接通电路前应将滑片放到什么位置上? 学生操作.教师巡视指导. 实验结束.各组进行交流.提出发现的问题. [师]请同学们说说你们的收获吧. [生]把AB或CD两个接线柱串联接入电路时.灯泡的亮度都不变.说明AB间和CD间的电阻都不变,但是接C.D时灯很亮.说明C.D间电阻很小.几乎为零,接A.B时灯很暗说明A.B间的电阻很大. [生]要想控制电路中电流的大小.改变小灯泡的亮度.滑动变阻器必须串联接入电路.并使用“一上.一下 两个接线柱. [生]要使灯由暗变亮.接通电路前就应将滑动变阻器滑片放在电阻最大的位置上.但我发现有的组和我们不一样.我们在最左(A)端.他们在最右(B)端.难道最大值位置有两个吗? [生]我也发现了使灯由暗变亮有的从左向右滑.有的从右向左滑. [师]请同学将你们滑动变阻器不同的连接情况画在黑板上. [师]引导学生仔细观察比较各组变阻器的连接情况.分析产生区别的原因.进一步弄清滑动变阻器的使用规则及方法. 滑动变阻器阻值的最大位置及滑片的移动方向.都与变阻器的连接情况有关.如图.如果使用接线柱CA或DA.电阻丝AP段被接入电路.这时电阻值最大的位置滑片P应在B端.滑片从B端向A端滑动时.电阻逐渐减小电流逐渐变大.灯泡由暗变亮.如果使用接线柱CB或DB.则电阻丝PB部分被连入电路.电阻最大值的位置就应是滑片P在A端.而要使灯由暗变亮.滑片要从A端向B端滑动. 投影学生探究报告.互相交流.学习.鼓励同学们在科学探究的过程中养成良好的习惯.培养科学的态度. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

变阻器在生活中的用途很广,如调节电风扇的转速、调节收音机的音量、控制电动自行车行驶的速度、改变台灯的亮度等都用到了变阻器.风扇调速器有两种:一种是能连续调节,另一种是能间断调节.下面我们就自己动手设计一个能间断调节的变阻器.

活动器材:电炉丝(常温下电阻为50 Ω)、图钉(若干)、钢锯、薄木板、接线柱(两个)、剪刀、铜片、端部有螺纹的较细金属柱(可用螺钉代替)、螺母、弹性压片、旋钮(如电位器旋钮)、方形底座、螺钉、电烙铁、焊锡丝、圆规.

活动步骤1.用钢锯把薄木板锯成大约为15 cm×20 cm的板面,在板下角两边钉上方形底座,使薄木板直立;(如下图所示)

2.首先在电炉丝上作若干等分点标记,然后在各等分点上用软导线焊接出一条引线,每条引线的另一端连接一只图钉,并用电烙铁把图钉和引线焊牢;

3.用剪刀把铜片剪成长约5 cm、宽约1 cm的转柄,它的一端翘起,一端打孔,让金属柱(转轴)穿过柄孔后在适当位置处与它焊在一起,金属柱上端安上旋钮;

4.用螺钉在板下部中间钻孔,把带柄转轴旋入孔中,加弹性压片,扭上螺母进行半固定(使其可以转动);

5.用圆规以轴孔为圆心、柄端为半径画弧,把连接在电阻丝上的图钉依次钉在圆弧上;

6.使电阻丝的一端用导线与接线柱A连接,从转轴的螺母上焊上一段导线与接线柱B连接;

7.最后,在板的C、D处各钉一只图钉,限定转柄的转动范围.

使用方法:可将A、B与电炉、小电动机或电吹风机串联接入电路,转动旋钮,电路中变阻器的电阻即可成倍改变,从而使用电器的工作状态发生变化.

问题思考:1.将A、B接入电路,当旋钮处于如图所示位置时,电流经过变阻器的哪部分?

2.这种变阻器与滑动变阻器有哪些异同?

3.根据以上的对比,你能否对该变阻器进行进一步的改进?

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同步练习册答案