课时安排:2课时 教学过程: 第一课时 淀粉和葡萄糖 [你知道吗]我们一日三餐中的主食大米和面从那来? [教师讲述]它们是来自绿色植物.是光合作用的产物. [交流与讨论]谈谈对光合作用的了解 [小结]绿色植物在太阳光照射下将CO2气体和水合成葡萄糖 光能 6CO2 + 6H2O C6H12O6 + 6O2 叶绿素 绿色植物可将葡萄糖转化为淀粉或纤维素. [交流与讨论]你知道吗人为什么要吃饭? [教师讲述]一日三餐中的主食大米和面含有淀粉.在酶的催化作用下与水作用转变为葡萄糖.葡萄糖在人体内缓慢氧化并放出能量 C6H1206+602→6CO2+6H20+ 葡萄糖.淀粉.纤维素等有机化合物属于糖类.习惯上称为碳水化合物. [活动与探究]如何检验淀粉和葡萄糖 实验1:淀粉的检验方法 淀粉与碘水作用呈现蓝色 实验2:葡萄糖的检验方法 葡萄糖与新制的氢氧化铜加热至沸腾生成红色沉淀 [总结]碳水化合物 碳 水 化 合 物 组成 生成 检验 用途 葡 萄 糖 化学式 C6H1206 光 6CO2+6H20= C6H1206+6C02 绿色植物光合作用产生 与新制的氢氧化铜加热至沸腾生成红色沉淀 在体内经缓慢氧化转化为二氧化碳和水.释放出能量. C6H1206+602→6CO2+6H20+ 淀 粉 高分子化合物 绿色植物可将葡萄糖转化为淀粉.谷类.甘薯中含有淀粉 淀粉与碘水作用呈现蓝色 主食.酿酒 纤 维 素 高分子化合物 绿色植物可将葡萄糖转化为纤维素 通过食草动物体内微生物的作用.将纤维素转化为葡萄糖 [练习]课本218页1.4 [作业]课本219页6 [板书]淀粉和葡萄糖 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

过氧乙酸是较为有效的一种消毒剂,其化学式为 C2H4O3,请回答:
(1)该物质由
3
3
种元素组成的,该物质的一个分子有
9
9
个原子,各元素的原子个数比C:H:O为
2:4:3
2:4:3

(2)38g过氧乙酸中含碳元素的质量是多少g?

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(2003?三水区)预防“非典型肺炎”的消毒剂--过氧乙酸是无色液体,易溶于水,有强烈刺激性气味,有腐蚀性,对人的眼睛、皮肤、黏膜、上呼吸道有强烈刺激作用,易分解,易爆炸.据此回答下列问题:
(1)过氧乙酸的物理性质是:
无色液体,易溶于水,有强烈刺激性气味
无色液体,易溶于水,有强烈刺激性气味

(2)用过氧乙酸进行消毒时,消毒人员应采取的防护措施是(要求答两点):
戴手套、戴口罩
戴手套、戴口罩

(3)储存、运输过氧乙酸时要注意的事项是(要求答两点):
放阴暗处、避免碰撞
放阴暗处、避免碰撞

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(2010?三明)在对应的横线上,填写实验操作的目的(填标号).
A.以免污染药品 B.防止残留的药液腐蚀标签 C.避免读数错误D.避免液体溅出 E.以防发生爆炸
(1)拿细口瓶倒液时,贴标签的一面朝向手心处.
B
B

(2)吸取过试剂的滴管,清洗后吸取别的试剂.
A
A

(3)过滤时,混合液沿玻璃慢慢倒入漏斗中.
D
D

(4)量取液体时,视线与量筒内凹液面最低处保持平视.
C
C

(5)点燃甲烷气体前,检验其纯度.
E
E

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30、质量分数为0.2%-1%的过氧乙酸(化学式为C2H4O3)用于环境和用具喷洒浸泡消毒.现有市售质量分数为20%的过氧乙酸,要配制1%的过氧乙酸10kg,需要市售过氧乙酸的质量为(  )

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指出下列操作可能导致的不良后果.
(1)块状固体从试管口竖直投入试管内.后果
打破试管
打破试管

(2)用过的药匙未经擦拭干净就取用其他药品.后果
污染药品
污染药品

(3)取液后的滴管平放或倒置.后果
腐蚀胶头
腐蚀胶头

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同步练习册答案