采用“实际问题情景-引发学生认知冲突---活动探究----反思学习内容--理解应用 的模式展开教学.充分利用现实生活的问题.尽可能增加教学过程的趣味性.实践性.利用多媒体课件和学生分组探究等丰富学生的学习资源.生动活泼的展示实例.强调学生的动手操作和主动参与.通过丰富多彩的集体讨论.小组活动.以合作学习促进自主探究. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

学习化学能使我们更好地认识生活中的有关现象,更合理地解决实际问题.
“清明节”小敏一家到福州森林公园进行一趟“化学之旅”,亲身体会到化学就在我们身边.
(1)小敏妈妈为大家准备的食物中有:面包、鸡蛋、苹果、矿泉水等,其中主要为人体提供糖类的食物是
面包
面包

(2)旅游途中,小敏把用过的塑料袋和塑料瓶放到路边标有“可回收”字样的垃圾桶中,你认为这样做主要是为了减少
白色污染
白色污染

(3)登山途中,发现许多“严禁烟火”的标语.小敏联想到城市里禁止燃放孔明灯,原因是孔明灯燃烧时外焰温度高达300℃以上,一旦飘落到加油站、山上、房屋等地,就可能会引发火灾,请你从物质燃烧的条件分析孔明灯在引发火灾所起的作用是
C
C
.(填标号)
A.提供可燃物       B.供给氧气        C.使可燃物温度达到着火点
(4)山上长着许多苦笋,苦笋是竹笋的一类,被人们称为笋中珍品.下表列出的是每100g某苦笋含有的部分营养成分:
营养成分 蛋白质 维生素C 纤维素
含  量 2.6g 5mg 1.8g 9mg 1mg 64mg
①表中的“钙、镁、磷”指的是
元素
元素
(填“元素”或“分子”),蛋白质、维生素C和纤维素均属于
有机物
有机物
(填“有机物”或“无机物”).
②要检验山上的泉水是硬水还是软水,可采用的物质是
肥皂水
肥皂水
(填物质名称).
(5)途中大家还讨论了许多生活中与化学有关的问题,其中有:
①从2010年3月起,福州新增了许多标识有“LNG”的公交车,这些公交车均采用相对清洁的能源--天然气,天然气的主要成分是
甲烷
甲烷
(写名称),其完全燃烧的化学方程式是
CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O

②铁、铜是我们生活中重要的金属材料.铜制品比铁制品耐用、不易生锈,原因是
铜的化学性质不活泼
铜的化学性质不活泼
.铁生锈是铁与
氧气和水
氧气和水
发生复杂的化学反应;防止铁制品生锈的方法
涂油
涂油
.(答一种)
③2011年3月,日本福岛核电站连续发生爆炸.原因是核电站机组反应堆芯放出氢气,当接触外界的氧气发生剧烈反应导致的.请写出氢气爆炸时的化学方程式
2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O

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学习化学能使我们更好地认识生活中的有关现象,更合理地解决实际问题.
“清明节”小敏一家到福州森林公园进行一趟“化学之旅”,亲身体会到化学就在我们身边.
(1)小敏妈妈为大家准备的食物中有:面包、鸡蛋、苹果、矿泉水等,其中主要为人体提供糖类的食物是______.
(2)旅游途中,小敏把用过的塑料袋和塑料瓶放到路边标有“可回收”字样的垃圾桶中,你认为这样做主要是为了减少______.
(3)登山途中,发现许多“严禁烟火”的标语.小敏联想到城市里禁止燃放孔明灯,原因是孔明灯燃烧时外焰温度高达300℃以上,一旦飘落到加油站、山上、房屋等地,就可能会引发火灾,请你从物质燃烧的条件分析孔明灯在引发火灾所起的作用是______.(填标号)
A.提供可燃物       B.供给氧气        C.使可燃物温度达到着火点
(4)山上长着许多苦笋,苦笋是竹笋的一类,被人们称为笋中珍品.下表列出的是每100g某苦笋含有的部分营养成分:
营养成分蛋白质维生素C纤维素
含  量2.6g5mg1.8g9mg1mg64mg
①表中的“钙、镁、磷”指的是______(填“元素”或“分子”),蛋白质、维生素C和纤维素均属于______(填“有机物”或“无机物”).
②要检验山上的泉水是硬水还是软水,可采用的物质是______(填物质名称).
(5)途中大家还讨论了许多生活中与化学有关的问题,其中有:
①从2010年3月起,福州新增了许多标识有“LNG”的公交车,这些公交车均采用相对清洁的能源--天然气,天然气的主要成分是______(写名称),其完全燃烧的化学方程式是______ CO2+2H2O

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学习化学能使我们更好地认识生活中的有关现象,更合理地解决实际问题.
“清明节”小敏一家到福州森林公园进行一趟“化学之旅”,亲身体会到化学就在我们身边.
(1)小敏妈妈为大家准备的食物中有:面包、鸡蛋、苹果、矿泉水等,其中主要为人体提供糖类的食物是________.
(2)旅游途中,小敏把用过的塑料袋和塑料瓶放到路边标有“可回收”字样的垃圾桶中,你认为这样做主要是为了减少________.
(3)登山途中,发现许多“严禁烟火”的标语.小敏联想到城市里禁止燃放孔明灯,原因是孔明灯燃烧时外焰温度高达300℃以上,一旦飘落到加油站、山上、房屋等地,就可能会引发火灾,请你从物质燃烧的条件分析孔明灯在引发火灾所起的作用是________.(填标号)
A.提供可燃物    B.供给氧气    C.使可燃物温度达到着火点
(4)山上长着许多苦笋,苦笋是竹笋的一类,被人们称为笋中珍品.下表列出的是每100g某苦笋含有的部分营养成分:
营养成分蛋白质维生素C纤维素
含 量2.6g5mg1.8g9mg1mg64mg
①表中的“钙、镁、磷”指的是________(填“元素”或“分子”),蛋白质、维生素C和纤维素均属于________(填“有机物”或“无机物”).
②要检验山上的泉水是硬水还是软水,可采用的物质是________(填物质名称).
(5)途中大家还讨论了许多生活中与化学有关的问题,其中有:
①从2010年3月起,福州新增了许多标识有“LNG”的公交车,这些公交车均采用相对清洁的能源--天然气,天然气的主要成分是________(写名称),其完全燃烧的化学方程式是________.
②铁、铜是我们生活中重要的金属材料.铜制品比铁制品耐用、不易生锈,原因是________.铁生锈是铁与________发生复杂的化学反应;防止铁制品生锈的方法________.(答一种)
③2011年3月,日本福岛核电站连续发生爆炸.原因是核电站机组反应堆芯放出氢气,当接触外界的氧气发生剧烈反应导致的.请写出氢气爆炸时的化学方程式________.

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29、用所学知识解决实际问题:
在实验操作考试中,同学们用到HCl、Na2CO3、NaOH、Ba(NO32等溶液.实验结束时,老师指出,废液一定要进行无害化处理,尽量实现绿色排放.如何处理废液缸里的废液?同学们进行了讨论和试验:
①小明认为如果废液呈酸性或碱性,会腐蚀管道、污染水源.他取废液缸里的废液于试管中,观察到废液呈白色浑浊状态,用pH试纸测得废液的pH=9,此时废液显
性.
于是,小明向试管中加入稀盐酸,边加边测试,直到pH=7,同时观察到沉淀逐渐溶解.小明觉得废液经过如上处理后可以放心倒掉.这个实验过程中可能发生了多个复分解反应,其相关的化学方程式是(任写一个)
2HCl+Na2CO3=2NaCl+CO2↑+H2O(HCl+NaOH═NaCl+H2O;2HCl+BaCO3═BaCl2+H2O+CO2↑等)

②小亮认为,小明的方案不完善,因为小明对废液中含有的Ba2+没有处理,而Ba2+是重金属离子,会造成更严重的污染.小亮采用了另外一种方案:他另取废液缸里的废液于试管中,向试管中加入
稀硫酸(H2SO4
,直至废液pH=7,且沉淀不再增加.他觉得废液这样处理后才可以倒掉.
③老师肯定了小亮的方案,因为他考虑得更全面.小亮方案的优点在于
既除去了废液中碱,又使钡离子转化成了难溶性的硫酸钡沉淀

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学好化学能使我们更好地认识各种现象,更轻松、合理地解决实际问题.请回答下列问题:
(1)无磷洗衣粉、无氟冰箱、高钙牛奶等物质中的“磷、氟、钙”是指
元素
元素

(2)长期使用硬水,会给生活和生产带来许多麻烦.生活中通常采用
煮沸
煮沸
的方法将硬水进行软化.
(3)“长征三号”火箭用液氢作燃料,助燃剂是液氧,则液氢燃烧的化学方程式为
2H2+O2
 点燃 
.
 
2H20
2H2+O2
 点燃 
.
 
2H20
;液氢作燃料除了单位质量燃烧的热能最大以外,还有一个与环保有关的优点是
产物无污染
产物无污染

(4)臭氧和氧气由于分子构成不同,故它们的化学性质也有差异.例如:常温下二氧化硫很难与氧气反应,但极易与臭氧发生反应生成三氧化硫,此反应的化学方程式为
3SO2+O3=3SO3
3SO2+O3=3SO3

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同步练习册答案