(7)某学校课外实验小组欲探究甲烷的性质.实验小组成员发现实验台有两个盖有毛玻璃片的集气瓶(其中一瓶为甲烷.一瓶为氯气)等.小组成员从实验台上拿出一支规格为20 mL的刻度试管.想在试管中取5 mL甲烷.15 mL氯气的混合气体进行实验探究. 请你帮助他们完成下列问题: (1)用最简单的方法区别两个集气瓶中气体: . (2)在水槽中将橡皮塞塞在集有混合气体的试管口上.取出后.放置在 的地方.可以探究甲烷与氯气的取代反应. A.黑暗中 B.阳光直射的地方 C.室内自然光 D.任何地方 写出该反应中的一个化学方程式: . 足够长的一段时间后.用手握住试管.口朝下.伸入水中.在水下拔下橡皮塞.可以观察到的现象是: . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

某课外实验小组欲探究铝和铜的金属性(原子失电子能力)强弱,同学们提出了如下实验方案:

A.比较铝和铜的硬度和熔点;

B.比较二者在稀硫酸中的表现;

C.用铝片、铜片、硫酸铝溶液、硫酸铜溶液,比较二者的活动性;

D.分别做铝片、铜片与NaOH溶液反应的实验;

E.分别做Al(OH)3和Cu(OH)2与NaOH溶液反应的实验;

F.比较Al(OH)3和Cu(OH)2的热稳定性;

G.将铝片、铜片用导线连接后共同浸入浓硝酸中,接入电流计,观察电流方向。

(1)你认为上述方案中能达到实验目的有                 

(2)上述7个方案中除G外,可以设计成电池反应的还有                    

(3)写出D方案中反应的化学方程式                                        

(4)G方案中,因为铝片在浓硝酸中发生           ,故电池的负极是            ;写出该电池总反应的离子方程式                                               

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某学校化学兴趣小组欲探究钠、钾与空气中的氧气反应的剧烈程度,并且想利用微型化学实验这种实验手段进行实验。

①[实验用品]:玻璃管(直径6-10mm,长100mm)、试管夹、小刀、镊子、滤纸、钠、细玻璃棒。还需要哪些实验仪器       _________________       

②[实验方法]:学生甲、乙分别用小刀切取黄豆粒大小的一块钠(钾),并用滤纸吸干其表面的煤油,手持玻璃管,将玻璃管口扣压到钠块(或者钾块)上,稍微向下用力,使钠(钾)块进入玻璃管;用细玻璃棒将钠(钾)块推送到玻璃管中间部位;然后用试管夹夹持装有钠(钾)块的玻璃管,在酒精灯火焰上加热钠(钾)块所在部位,直至钠(钾)块时隐时现地燃烧时,则停止加热。可甲、乙两位同学发现钠、钾在空气中燃烧剧烈程度并没有很大差别,请你帮助他们分析实验失败的原因:     ___     。

③[实验改进]:学生乙认真分析实验失败的原因后,又重复了上述实验步骤,但在加热至钠(钾)熔化后,立即用洗耳球向玻璃管内鼓入空气,可以观察到玻璃管内的钠(钾)块燃烧,且                 的燃烧明显的剧烈。

④[思考]:你能用其它的实验方法探究钠、钾与空气中的氧气反应的剧烈程度吗?

                                                                  。

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某红色固体的成分可能是氧化亚铜、铜或三氧化二铁中的一种或几种。某学校化学科研小组欲探究该红色固体的成分。请你参与该活动,并完成相关实验设计。

查资料知道,氧化亚铜是一种碱性氧化物,溶于稀硫酸生成铜和硫酸铜,在空气中加热生成氧化铜。

(1)甲同学认为,取少量固体,加入足量稀硫酸,充分搅拌后,取该溶液少量,置于一洁净的试管中,滴加硫氰化钾溶液,如溶液不变红色,证明原固体中一不定期不含三氧化二铁。你认为这种说法合理吗?              。简述你的理由(不需写出反应的方程式):                                           

(2)乙同学认为,取少量固体溶液稀硫酸,若固体全部溶解,就说明一定没有铜和氧化亚铜。这种说法不合理。在此实验过程中,可能发生如下反应(用离子方程式表示):                                  

                   

(3)丙同学经分析确定该固体的成分是氧化亚铜和铜。他想通过实验测定两种物质的质量分数。请你帮他设计一个实验方案,写出实验涉及到反应的化学方程式:以a、b、c……代表实验测出相应的数据,写出氧化亚铜的质量分数的表达式。

化学方程式:                                                      

氧化亚铜的质量分数的表达式:                                      

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某课外实验小组欲探究铝和铜的金属性(原子失电子能力)强弱,同学们提出了如下实验方案:

A.比较铝和铜的硬度和熔点;

B.比较二者在稀硫酸中的表现;

C.用铝片、铜片、硫酸铝溶液、硫酸铜溶液,比较二者的活动性;

D.分别做铝片、铜片与NaOH溶液反应的实验;

E.分别做Al(OH)3和Cu(OH)2与NaOH溶液反应的实验;

F.比较Al(OH)3和Cu(OH)2的热稳定性;

G.将铝片、铜片用导线连接后共同浸入浓硝酸中,接入电流计,观察电流方向.

(1)你认为上述方案中能达到实验目的有________;

(2)上述7个方案中除G外,可以设计成电池反应的还有________;

(3)写出D方案中反应的化学方程式________;

(4)G方案中,因为铝片在浓硝酸中发生________,故电池的负极是________;写出该电池总反应的离子方程式________.

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某红色固体的成分可能是氧化亚铜、铜或三氧化二铁中的一种或几种.某学校化学科研小组欲探究该红色固体的成分.请你参与该活动,并完成相关实验设计.

查资料知道,氧化亚铜是一种碱性氧化物,溶于稀硫酸生成铜和硫酸铜,在空气中加热生成氧化铜.

(1)甲同学认为,取少量固体,加入足量稀硫酸,充分搅拌后,取该溶液少量,置于一洁净的试管中,滴加硫氰化钾溶液,如溶液不变红色,证明原固体中一定不含三氧化二铁.你认为这种说法合理吗?________.简述你的理由(不需写出反应的方程式):________________.

(2)乙同学认为,取少量固体溶于稀硫酸,若固体全部溶解,就说明一定没有铜和氧化亚铜.这种说法不合理.在此实验过程中,可能发生如下反应(用离子方程式表示):________________________.

(3)丙同学经分析确知该固体的成分是氧化亚铜和铜.他想通过实验测定两种物质的质量分数.请你帮他设计一个实验方案,写出实验涉及到反应的化学方程式;以a、b、c……代表实验测出相应的数据,写出氧化亚铜的质量分数的表达式.

化学方程式:________.

氧化亚铜的质量分数的表达式:________.

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