24.小明测量一块橡皮的质量.当他调节横梁平衡时几只肥壮的蚂蚁爬到了左盘底下.又在他增减砝码的过程中爬到了右盘底下.若测量值为ag.蚂蚁质量为bg.则橡皮质量为 ( ) A.ag B.bg C.(a+2b)g D.(a-2b)g 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

在实验室中小明和小丽分别测量一个小石块的密度和一杯盐水的密度;

(1)小明用天平和量筒测量小石块的密度,他把天平放在水平台上,在调节天平时,发现指针偏向分度盘中央刻度线的右侧,如图1中甲所示,为使天平横梁水平平衡,他应将平衡螺母向
 
端调,当天平平衡后,小明正确测量小石块的质量,他所用的砝码及游码在标尺的位置如图乙所示,则小石块的质量是
 
g,用量筒测量小石块的体积如图丙所示,则小石块的体积为
 
cm3,则小石块的密度是
 
kg/m3
(2)王老师提出新的问题:若不使用量筒应如何测量石块的密度?于是小明为了测出石块的密度进行如下实验步骤:
a.用调平的天平测出石块的质量m
b.用调平的天平测出烧杯的质量m
c.在烧杯中装适量的水,用调平的天平测出烧杯和水的总质量m1
d.将石块放入烧杯的水中,把橡皮筋套在烧杯上与水面相平处做标记
e.取出石块,在像烧杯中倒水,使水面与橡皮筋标记处相平,再用天平测出总质量m2
以上步骤中
 
是可以省略的;(填代号)
(3)测得石块密度的表达式为ρ=
 
(水的密度用ρ表示);
(4)用天平和量筒测量盐水的密度,他进行了如下操作,其中错误的一个步骤是:
 
(填序号);
①把天平放在水平桌面上,调节平衡螺母,使横梁平衡
②天平水平放置,拨动游码,使横梁平衡
③用天平测出烧杯和盐水的总质量m
④把烧杯中适量的盐水导入量筒中,测出量筒中盐水的体积V1
⑤用天平测量烧杯和剩余盐水的总质量m′
(5)小丽在测量盐水的质量时,出现了如图2所示的情况,此时她应进行的操作是:
 

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在实验室中小明和小丽分别测量一个小石块的密度和一杯盐水的密度;

(1)小明用天平和量筒测量小石块的密度,他把天平放在水平台上,在调节天平时,发现指针偏向分度盘中央刻度线的右侧,如图1中甲所示,为使天平横梁水平平衡,他应将平衡螺母向______端调,当天平平衡后,小明正确测量小石块的质量,他所用的砝码及游码在标尺的位置如图乙所示,则小石块的质量是______g,用量筒测量小石块的体积如图丙所示,则小石块的体积为______cm3,则小石块的密度是______kg/m3
(2)王老师提出新的问题:若不使用量筒应如何测量石块的密度?于是小明为了测出石块的密度进行如下实验步骤:
a.用调平的天平测出石块的质量m
b.用调平的天平测出烧杯的质量m
c.在烧杯中装适量的水,用调平的天平测出烧杯和水的总质量m1
d.将石块放入烧杯的水中,把橡皮筋套在烧杯上与水面相平处做标记
e.取出石块,在像烧杯中倒水,使水面与橡皮筋标记处相平,再用天平测出总质量m2
以上步骤中______是可以省略的;(填代号)
(3)测得石块密度的表达式为ρ=______(水的密度用ρ表示);
(4)用天平和量筒测量盐水的密度,他进行了如下操作,其中错误的一个步骤是:______(填序号);
①把天平放在水平桌面上,调节平衡螺母,使横梁平衡
②天平水平放置,拨动游码,使横梁平衡
③用天平测出烧杯和盐水的总质量m
④把烧杯中适量的盐水导入量筒中,测出量筒中盐水的体积V1
⑤用天平测量烧杯和剩余盐水的总质量m′
(5)小丽在测量盐水的质量时,出现了如图2所示的情况,此时她应进行的操作是:______.

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(1)如图1所示,某同学用弹簧秤拉着木块A在水平桌面上作匀速直线运动,这样做的目的
利用二力平衡知识间接测量f
利用二力平衡知识间接测量f
,在木块上加砝码后,发现弹簧秤的示数将
变大
变大
(选填“变小”、“变大”或“不变”),由此得出的结论是
接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大
接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大


(2)如图2所示,是小明在“研究杠杆的平衡条件”的实验,当在杠杆左端距离O点二个格子的位置挂了三个等质量的钩码,当在另一端距离O点三个格子的位置挂两个等质量的钩码时,此时杠杆刚好平衡,若在两边钩码下方再各加挂一只相同的钩码,释放后观察到的现象将是什么?
小王认为:杠杆仍能保持平衡;小李认为:杠杆将顺时针转动;小赵认为:杠杆将逆时针转动;你支持
小李
小李
的观点,理由是
左端的力和力臂的乘积小于右端的力和力臂的乘积
左端的力和力臂的乘积小于右端的力和力臂的乘积

小明在实验后,用直尺AB制作杆秤,他在0刻度处用细线悬挂一个秤盘C,在3cm刻度处用细线D悬吊起来.他提起细线D“秤杆”(直尺)不能静止在水平位置.于是,他在秤盘悬线P处粘上适量的橡皮泥,使“秤杆”能在水平位置静止(如图3).他“粘上适量橡皮泥”的做法类似于“研究杠杆的平衡条件”实验中
调节杠杆两端的平衡螺母
调节杠杆两端的平衡螺母
的做法,这样做的目的是
使杠杆在水平位置平衡,便于从杠杆上直接读出力臂
使杠杆在水平位置平衡,便于从杠杆上直接读出力臂

(3)如图4是小红同学探究影响斜面机械效率因素的实验装置.
实验准备的器材有:三个质量不同的木块A;  三条粗糙程度不同的长木板B;三个高度不同的长方体铁块C; 刻度尺;弹簧测力计等.
下表是小红探究斜面机械效率与物重的关系时所记录的相关数据.
测量次序 斜面粗糙程度 物重G(N) 斜面高
h(m)
沿斜面的拉力F(N) 斜面长L(m) 有用功
W有(J)
总功
W总(J)
机械效率η
1 较粗糙 1.5 0.1 0.6 0.4 0.15 0.24 62.5%
2 较粗糙 3 0.1 1.2 0.4 0.3 0.48 62.5%
3 较粗糙 6 0.1 2.4 0.4 0.6 0.96 62.5%
通过分析数据,你可以得出结论:
斜面的机械效率与被提升的物体的重量无关
斜面的机械效率与被提升的物体的重量无关

若保持斜面长度不变,将斜面高h变为0.2m,再将重为3N的物体沿斜面向上拉时,所需拉力为2N,则此时斜面的机械效率是
75%
75%
;说明斜面机械效率与
斜面的倾斜程度
斜面的倾斜程度
有关.除此之外,你认为斜面的机械效率还可能与斜面的
斜面的光滑程度
斜面的光滑程度
有关.

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