为了测出小灯泡灯丝的电阻，实验小组的同学们选用了电流表、电压表、电池组、滑动变阻器、开关、导线等器材，请你帮他完成：

如图甲所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。

（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉。此时，应把杠杆两端的平衡螺母向　 　 （选填“左”或“右”）调节，使杠杆在不挂钩码时，保持　　 　　 并静止，达到平衡状态。这样做的好处是：便于在杠杆上直接测量　　 　 　　。

（1）实验中要用弹簧测力计水平匀速拉动木块，是因为由　 　　　　 知识可知，此时木块所受的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数。

（2）下表是小李同学设计并记录的实验数据表格：

小李同学的实验可以验证猜想 　　 （填猜想序号）是　 　　 （填“正确”或“错误”）的。

（3）如果他要验证猜想B，他的操作步骤应是：

a、 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

b、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

某学校的三个物理兴趣小组的同学在探究导体电阻与导体长度和横截面积之间的定量关系时，分别设计了如图22所示的甲、乙、丙三种不同电路进行探究。实验室为每小组分别提供如右表所示的一组合金电阻丝：

甲　　　　　　　　　　 乙　　　　　　　　　　 丙

　 图22

（1）甲实验小组探究导体电阻与导体长度之间的定量关系时，将编号为A、B的两根合金丝对应接入图甲电路1和2的位置；闭合开关，电压表的示数如图23所示，则电压表的示数U₁∶U₂＝　　　 ，结合上表数据可知合金丝两端电压与合金丝的长度成　　　 （选填“正比”或“反比”），可初步判定导体的电阻与导体的长度成　　　 （选填“正比”或“反比”）；

（2）乙实验小组探究导体电阻与导体横截面积之间的定量关系时，应将编号为　　

的两根合金丝对应接入图乙电路1和2的位置；乙小组实验中若电流表的示数I₁:I₂与合金丝的横截面积成正比，则可初步判定导体的电阻与导体的横截面积成　　　 （选填“正比”或“反比”）；

（3）丙实验小组探究导体电阻与导体长度和导体横截面积之间的定量关系时认为：在图丙电路中的M、N位置之间先接入一根合金丝，读出电压U₁，后接入另一根合金丝，读出电压U₂，也能探究导体电阻与导体长度或导体横截面积之间的定量关系；你认为甲、乙、丙三个小组中实验方法不合理、实验误差较大的是　　　 小组，因为该小组将实验比较的两根合金丝接入电路时，没有使流过两根合金丝的电流　　　 。

2013年1月1日起被称为“史上最严交规”的修订版《机动车驾驶证申领和使用规定》施行。这是整治交通违法行为是尊重生命的具体措施，但对于“闯黄灯罚六分”的规定，很多司机对抢黄灯新规提出了质疑：绿灯变黄灯时，若车轮距停止线很近，刹车距离不够时，司机该怎么办呢？下面是一位司机驾驶一辆保养的很好的汽车利用如图的方法分别在干燥和潮湿的相同水平公路上以不同的速度行驶时，测得的反应距离、制动距离和停车距离的数据。

（1）研究上表中的数据可知　　　　　 越大，反应距离、制动距离和停车距离就越大；

（2）影响车制动距离的两个主要因素是：______________和___________________；

（3）据以上研究结果，对司机避免闯黄灯导致违反交通法规，提出两条建议：

驾驶汽车时

①____________________________________________________________；

②____________________________________________________________。