小明同学为了探究“保持电压不变电流跟电阻的关系”在如图所示的情况下将A、B两点间10Ω的电阻更换为20Ω的电阻闭合开关后下一步的操作应当是（　　）

A．记录电流表和电压表的示数          B．将滑动变阻器滑片向右移动

C．将滑动变阻器滑片向左移动          　D．适当增加电池的节数

小明同学为了探究串、并联电路中电流、电压的变化特点，他按照图所示电路图连接实验电路．实验过程中，保持电源两端电压不变，闭合开关S，将滑动变阻器的滑动触头从中点向右移动，由此引起三块电表示数的变化情况是

1. A.
   若表1为电压表，表2、表3为电流表，则表1示数不变，表2示数变大，表3示数变大
2. B.
   若表1为电压表，表2、表3为电流表，则表1示数不变，表2示数变小，表3示数不变
3. C.
   若表1为电流表，表2、表3为电压表，则表1、表2示数均不变，表3示数变小
4. D.
   若表1为电流表，表2、表3为电压表，则表1、表2示数均变小，表3示数不变

小明同学为了探究串、并联电路中电流、电压的变化特点，他按照图9所示电路图连接实验电路。实验过程中，保持电源两端电压不变，闭合开关S，将滑动变阻器的滑动触头从中点向右移动，由此引起三块电表示数的变化情况是:

A．若表1为电压表，表2、表3为电流表，则表1示数不变，表2示数变大，表3示数变大;

B．若表1为电压表，表2、表3为电流表，则表1示数不变，表2示数变小，表3示数不变;

C．若表1为电流表，表2、表3为电压表，则表1、表2示数均不变，表3示数变小;

D．若表1为电流表，表2、表3为电压表，则表1、表2示数均变小，表3示数不变.

小明同学为了探究串、并联电路中电流、电压的变化特点，他按照图所示电路图连接实验电路。实验过程中，保持电源两端电压不变，闭合开关S，将滑动变阻器的滑动触头从中点向右移动，由此引起三块电表示数的变化情况是

A.若表1为电压表，表2、表3为电流表，则表1示数不变，表2示数变大，表3示数变大

B.若表1为电压表，表2、表3为电流表，则表1示数不变，表2示数变小，表3示数不变

C.若表1为电流表，表2、表3为电压表，则表1、表2示数均不变，表3示数变小

D.若表1为电流表，表2、表3为电压表，则表1、表2示数均变小，表3示数不变

小强同学为了探究“通电导体产生的热量与电阻的关系”，设计了如图所示的实验（甲、乙两个相同的烧瓶里装满煤油，玻璃管内液面相同）。

⑴电阻丝甲与乙采用串联的连接方式，其目的是         　　。

⑵已知电阻丝的阻值R_乙＞R_甲，通电一段时间后，      

____________烧瓶中的玻璃管液面上升较高。

(3)保持电源电压不变，利用该实验装置，还可以探究通电导体产生的热量与          的关系（写出一种即可）。

(4)下列事例或实验中，用到的科学方法与本实验相同的有________________

A、研究电流与电压、电阻的关系         B、研究导体的电阻与哪些因素有关

C、扩散现象表明分子是运动的           D、运动的篮球有动能，运动的分子也有动能