蜡烛在平面镜前10cm处，它的像距蜡烛cm．如果蜡烛不动，将镜子移到像的位置，则像移动cm．，像和蜡烛的距离变为cm．

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如图所示，探究平面镜成像特点：

过程与方法：
(1)实验过程中为了便于观察，实验最好在   （选填“较明亮”或“较黑暗”）的环境中进行。
(2)将点燃的蜡烛a竖直放在玻璃板前10cm处，可看到它在玻璃板后面成的像。再取一支与a等大的蜡烛b放在玻璃板后面，使之与蜡烛a的像__  __，该位置就是蜡烛a的      的位置，此时像到玻璃板的距离为____ cm。
问题讨论：
将玻璃板换成焦距为15cm的凸透镜，并在它后面加放一个光屏，为了使蜡烛a在光屏上成一个清晰明亮的像，应将蜡烛       （“远离”或“靠近”）凸透镜。

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回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：
（1）探究影响音调高低的因素：
过程把钢尺按在桌面上，一端伸出桌边．拨动钢尺，听声音并观察钢尺振动的快慢；改变，再做几次实验
方法几次实验中，使钢尺振动的相同，这里运用了法
（2）探究平面镜成像的特点：
过程方法用玻璃板代替平面镜，便于确定像的位置，这里运用了法．
将一支点燃的蜡烛a竖直放在玻璃板前10cm处，可看到它在玻璃板后面成的像．再取一支与a等大的蜡烛b放在玻璃板后面，使之与蜡烛a的像，该位置就是蜡烛a的的位置．这里运用了法
问题讨论将玻璃板换成焦距为15cm的凸透镜，并在它后面放一个光屏，为了能使蜡烛a在光屏上成一个清晰明亮的像，应将蜡烛a（“远离”或“靠近”）凸透镜

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回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：
（1）探究影响音调高低的因素：

过程	把钢尺按在桌面上，一端伸出桌边．拨动钢尺，听声音并观察钢尺振动的快慢；改变，再做几次实验
方法	几次实验中，使钢尺振动的相同，这里运用了法

（2）探究平面镜成像的特点：

过程方法	用玻璃板代替平面镜，便于确定像的位置，这里运用了法．将一支点燃的蜡烛a竖直放在玻璃板前10cm处，可看到它在玻璃板后面成的像．再取一支与a等大的蜡烛b放在玻璃板后面，使之与蜡烛a的像，该位置就是蜡烛a的的位置．这里运用了法
问题讨论	将玻璃板换成焦距为15cm的凸透镜，并在它后面放一个光屏，为了能使蜡烛a在光屏上成一个清晰明亮的像，应将蜡烛a （“远离”或“靠近”）凸透镜

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同步练习册答案

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初中

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蜡烛在平面镜前10cm处，它的像距蜡烛cm．如果蜡烛不动，将镜子移到像的位置，则像移动cm．，像和蜡烛的距离变为cm．

过程	把钢尺按在桌面上，一端伸出桌边．拨动钢尺，听声音并观察钢尺振动的快慢；改变______，再做几次实验
方法	几次实验中，使钢尺振动的______相同，这里运用了______法

过程方法	用玻璃板代替平面镜，便于确定像的位置，这里运用了______法．将一支点燃的蜡烛a竖直放在玻璃板前10cm处，可看到它在玻璃板后面成的像．再取一支与a等大的蜡烛b放在玻璃板后面，使之与蜡烛a的像______，该位置就是蜡烛a的______的位置．这里运用了______法
问题讨论	将玻璃板换成焦距为15cm的凸透镜，并在它后面放一个光屏，为了能使蜡烛a在光屏上成一个清晰明亮的像，应将蜡烛a______（“远离”或“靠近”）凸透镜

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初中

小学

蜡烛在平面镜前10cm处，它的像距蜡烛________cm．如果蜡烛不动，将镜子移到像的位置，则像移动________cm．，像和蜡烛的距离变为________cm．

蜡烛在平面镜前10cm处，它的像距蜡烛cm．如果蜡烛不动，将镜子移到像的位置，则像移动cm．，像和蜡烛的距离变为cm．