(三)计算浮力的方法 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

实施“阳光计划”走出燃火时代

  据记载,人类利用太阳能已有3000多年的历史,但将太阳能作为一种能源和动力加以利用,只有300多年的历史.真正将太阳能作为“近期急需的补充能源”,“未来能源结构的基础”,则是近来的事.

  近代太阳能利用历史可以从1615年法国工程师所罗门·德·考克斯发明了世界上第一台太阳能驱动的发动机算起.该发明是一台利用太阳能加热空气使其膨胀做功而抽水的机器.

  20世纪的100年间,太阳能科技发展历史几经沉浮,人们对究竟能否利用太阳能在认识上多次反复,最后是环境保护给了太阳能利用带来巨大机遇.

  当前全球能源的85%来自石油、煤炭和天然气等化石燃料,太阳能供电仅占全球供电量的三万分之一.在现有技术条件下,化石能源的大量使用给地球环境造成了严重危害,导致全球性的环境污染和生态破坏,对人类的生存和发展构成极大的威胁.

  目前,全球石油剩余可采储量仅为1400多亿吨.按目前产量,静态保障年限仅40年;天然气的剩余可采储量为150亿立方米,静态保障年限仅为60年.正是这种巨大的能源危机、严峻的环境问题,促使人们必须寻找新能源,希望太阳能、风能、地热能、潮汐能等可再生的清洁能源撑起未来世界能源供给的半壁江山.

  科学家们公认、太阳能是未来人类最合适、最安全、最绿色、最理想的替代能源.太阳每分钟射向地球的能量相当于人类一年所耗用的能量.目前太阳能利用转化率约为10%~12%,开发利用的潜力十分巨大.

  目前世界各国都在实施自己的“阳光计划”,新年刚过,德国便开始建造世界上最大的太阳能发电站,它的启用使每年二氧化碳排放量减少3700t.而印度乡村的村民们则在年初仰仗美国BP太阳能公司赠送的太阳能光电设备,从此告别无电时代.世界上最大的石油企业也将重点向太阳能转移,太阳能时代已经拉开它辉煌的大幕.

  科学家预言:未来大规模的太阳能开发利用,有可能开辟新能源领域,从而将人类带出传统的燃火时代.

1.使用太阳能与传统的燃烧燃料有什么好处?

2.对于太阳能的广泛使用,你认为还存在什么问题?

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小张同学喜欢吃“富士”苹果,有时切块吃,有时榨汁喝,学习了浮力的知识后,他很想知道苹果放入苹果汁中的情况将会是怎样的?于是他和几个同学一起用小刀将大苹果切成一个长方形的苹果块,然后再把它放入榨好的大半杯苹果汁中.
(1)小张的猜想是:苹果块可能悬浮在苹果汁中.为了验证小张的猜想是否正确,设计两个不同的方案:方案一:用弹簧测力计测出苹果块浸没在苹果汁中的示数是否为零,从而验证猜想.其原理:
悬浮时,F=G
悬浮时,F=G

方案二:第一步:他们先测出了苹果汁的密度.
第二步:再测苹果块的密度.
第三步:比较两者的密度.
(2)下列是小张同学设计测量苹果汁密度的实验步骤,请你补充完成
1、用细线拴住一小石块,用弹簧测力计测出小石块的重为G
2、在量筒中装适量的苹果汁,记下液面的示数为V1
3、将小石块浸没在量筒的苹果汁中,记下此时弹簧测力计的示数F1并记下
此时液面的示数为V2
此时液面的示数为V2

4、计算出苹果汁的密度为ρ=
G-F1
(V2-V1)g
G-F1
(V2-V1)g

(3)请你选用下面的器材帮他们测出苹果块的密度,写出所选用的器材和测量方法.供选用的器材有:
A.弹簧测计力;B量筒;C.足量的水;D.细线;E小刀;F烧杯
所选器材(写出序号):
A、B、C、D
A、B、C、D

测量步骤及表达式:
1、用细线拴住苹果块,弹簧测力计测出重力G,
2、在量筒中装适量的水,记下液面示数V1
3、将苹果浸没量筒水中,记下此时液面的示数V2
4、利用ρ=
m
V
计算出苹果块的密度.
表达式为:ρ=
G
(V2-V1)g
1、用细线拴住苹果块,弹簧测力计测出重力G,
2、在量筒中装适量的水,记下液面示数V1
3、将苹果浸没量筒水中,记下此时液面的示数V2
4、利用ρ=
m
V
计算出苹果块的密度.
表达式为:ρ=
G
(V2-V1)g

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小张同学喜欢吃“富士”苹果,有时切块吃,有时榨汁喝,学习了浮力的知识后,他很想知道苹果放入苹果汁中的情况将会是怎样的?于是他和几个同学一起用小刀将大苹果切成一个长方形的苹果块,然后再把它放入榨好的大半杯苹果汁中.
(1)小张的猜想是:苹果块可能悬浮在苹果汁中.为了验证小张的猜想是否正确,设计两个不同的方案:方案一:用弹簧测力计测出苹果块浸没在苹果汁中的示数是否为零,从而验证猜想.其原理:______
方案二:第一步:他们先测出了苹果汁的密度.
第二步:再测苹果块的密度.
第三步:比较两者的密度.
(2)下列是小张同学设计测量苹果汁密度的实验步骤,请你补充完成
1、用细线拴住一小石块,用弹簧测力计测出小石块的重为G
2、在量筒中装适量的苹果汁,记下液面的示数为V1
3、将小石块浸没在量筒的苹果汁中,记下此时弹簧测力计的示数F1并记下______
4、计算出苹果汁的密度为ρ=______
(3)请你选用下面的器材帮他们测出苹果块的密度,写出所选用的器材和测量方法.供选用的器材有:
A.弹簧测计力;B量筒;C.足量的水;D.细线;E小刀;F烧杯
所选器材(写出序号):______
测量步骤及表达式:______.

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小张同学喜欢吃“富士”苹果,有时切块吃,有时榨汁喝,学习了浮力的知识后,他很想知道苹果放入苹果汁中的情况将会是怎样的?于是他和几个同学一起用小刀将大苹果切成一个长方形的苹果块,然后再把它放入榨好的大半杯苹果汁中.

1、    小张的猜想是:苹果块可能悬浮在苹果汁中.为了验证小张的猜想是否正确,设计两个不同的方案:方案一:用弹簧测力计测出苹果块浸没在苹果汁中的示数是否为零,从而验证猜想。其原理:_______________

方案二:第一步:他们先测出了苹果汁的密度.
       第二步:再测苹果块的密度.

        第三步:比较两者的密度。

2、    下列是小张同学设计测量苹果汁密度的实验步骤,请你补充完成

a)   用细线拴住一小石块,用弹簧测力计测出小石块的重为G

b)   在量筒中装适量的苹果汁,记下液面的示数为V1

c)   将小石块浸没在量筒的苹果汁中,记下此时弹簧测力计的示数F1并记下___________________________________________

d)   计算出苹果汁的密度为r=_______________

3、    请你选用下面的器材帮他们测出苹果块的密度,写出所选用的器材和测量方法.供选用的器材有:A.弹簧测计力;B量筒;C.足量的水;D.细线;E小刀;F烧杯     所选器材(写出序号):              
测量步骤及表达式:

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小张同学喜欢吃“富士”苹果,有时切块吃,有时榨汁喝,学习了浮力的知识后,他很想知道苹果放入苹果汁中的情况将会是怎样的?于是他和几个同学一起用小刀将大苹果切成一个长方形的苹果块,然后再把它放入榨好的大半杯苹果汁中.
(1)小张的猜想是:苹果块可能悬浮在苹果汁中.为了验证小张的猜想是否正确,设计两个不同的方案:方案一:用弹簧测力计测出苹果块浸没在苹果汁中的示数是否为零,从而验证猜想.其原理:______
方案二:第一步:他们先测出了苹果汁的密度.
第二步:再测苹果块的密度.
第三步:比较两者的密度.
(2)下列是小张同学设计测量苹果汁密度的实验步骤,请你补充完成
1、用细线拴住一小石块,用弹簧测力计测出小石块的重为G
2、在量筒中装适量的苹果汁,记下液面的示数为V1
3、将小石块浸没在量筒的苹果汁中,记下此时弹簧测力计的示数F1并记下______
4、计算出苹果汁的密度为ρ=______
(3)请你选用下面的器材帮他们测出苹果块的密度,写出所选用的器材和测量方法.供选用的器材有:
A.弹簧测计力;B量筒;C.足量的水;D.细线;E小刀;F烧杯
所选器材(写出序号):______
测量步骤及表达式:______.

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