（1）某同学用图1所示的电路验证在电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系．先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路的a、b两点间，闭合开关S，读出电流表的示数填入表中．由实验数据可以看出电流跟电阻不成反比．试分析为什么在这个实验中电流跟电阻不成反比？
答：

电阻/Ω	5	10	20
电流/A	0.4	0.3	0.2

（2）该同学经过认真分析，发现了错误的原因，他改进实验后，先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路的a、b两点间进行实验，结果验证了在电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系
①图2甲、乙提供的两个电路图，哪个是他设计的电路．答：（填“甲图”或“乙图”），在这个实验中，滑动变阻器的作用是：．
②当闭合开关后，发现电流表有示数，电压表的示数为零．移动滑动变阻器的滑片时电流表读数有变化，电压表的示数始终为零．其可能的原因是：
A．滑动变阻器接触不良；　　　　B．开关接触不良
C．电阻两端短路　　　　　  　　D．待测电阻坏了
③用笔画线代替导线，将图3中各元件按你选择的设计电路图连接起来（已有部分线路连接好）．

用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”，请你在认真思考、观察的基础上，回答下列问题：

（1）压强计是通过U形管中液面的来反映被测压强大小的．使用前检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置（选填“漏气”或“不漏气”）．
（2）仔细观察图甲所示的“实验1”和“实验2”，回答：
①实验1是想验证：当液体密度相同时，液体的压强与的关系；
②实验2是想验证：当相同时，液体的压强与的关系；
③以上实验都采用了一个共同的科学方法，那就是法．
（3）如图乙所示，有两个完全相同的容器，分别盛有适量的水和浓盐水，某同学用压强计鉴别这两种液体，则图（填a或b）中装的是盐水．

18、（1）图中木块的长度是 cm；图中电能表的示数是 kWh

（2）要想测出小灯泡的功率，需要的器材有 ．
（3）了解到“重力势能”知识的小东同学，想用身边的器材（铅球），来探究影响重力势能大小的因素，其探究程序如下：
①猜想：影响重力势能大小的因素可能有：
a、重力势能大小可能与物体的质量有关
b、重力势能大小可能与物体的高度有关
②实验提供的实心铅球有2kg、2kg、3kg各一个，细沙（足够多）、刻度尺、两个相同大纸盒，请你利用上述器材，帮他设计实验方案、验证猜想、完成实验步骤：
A、将适量的沙子放进大纸盒里拨平；
B、取质量为 的铅球各一个，将两球分别对准纸盒位置提高到相同高度然后放手，用刻度尺量出铅球所砸沙坑的深度进行比较；
C、取质量为 的铅球各一个，将两球分别对准纸盒位置提高到不同高度然后放手，用刻度尺量出铅球所砸沙坑的深度进行比较．
③通过对该实验的探究，B步骤得到的结论是：重力势能跟 有关；C步骤得出的结论是：重力势能跟 有关．
④两盏完全相同的灯L₁、L₂接在电压为6V的电源上都能发光，现要判断L₁、L₂的连接方式．（请完成下表）

条件	判断方法	L1、L2的连接方式
不使用任何仪器	方法一：取下一盏灯，若另一盏灯仍能发光	并 联
	方法二：取下一盏灯，若另一盏灯不发光	串 联
给一只电压表及 若干导线	方法一：用导线把电压表并在某盏灯的两端， 若电压表示数是3V	串 联
	方法二：用导线把电压表并在某盏灯的两端， 若电压表示数是6V	并 联

⑤某同学用如图所示的装置，研究物块受到液体的浮力．弹簧测力计吊着物块在空气中称时，读数为3N；当把物块浸没在煤油中称时，读数为2.5N，此时物块受煤油的浮力为 N．当把物块浸没在水中称时，读数为 2.5N（大于/小于/等于）．由此可得出结论：浸没在液体中的物体所受的浮力跟 有关．

21、某同学用如图所示的装置验证杠杆的平衡条件．调节左边钩码的个数和悬挂位置，使杠杆水平平衡时，读出弹簧秤的示数F₁=2.61牛，钩码对杠杆的拉力F₂=1.96牛；测得支点O到这两个力作用点的距离OA=25厘米，OB=20厘米．他将所得数据直接代入杠杆平衡条件的公式中，发现F₁?OA和F₂?OB并不相等．从而认为杠杆的平衡条件不一定是F₁?l₁=F₂?l₂．这个同学的失误在什么地方？答：．

（2012?广陵区二模）（1）将一滴红墨水滴入一杯清水中，一会儿整杯水都变成红色，这是扩散现象，该现象说明了；若将两滴红墨水同时滴入温度不同的热水和冷水中，看到盛有热水的杯中整杯水先变成红色，这一现象说明了．
（2）注射器的针头做得很尖，其目的是为了增大；注射器能将药液吸入针管是利用了的作用．
（3）汽车车轮的外表面上有凹凸不平的花纹，这是为了．某同学用水平推力推停在平直公路上的汽车，没能推动，这时推力（选填“大于”、“小于”或“等于”）汽车所受的阻力．快速行驶的汽车刹车后，由于，还会继续前进一段距离．