小明对水果电池进行探究．他准备了西红柿、苹果、柠檬、铜片、锌片、电压表、电流表及导线若干．如图所示，他先将铜片和锌片插入西红柿中，将电压表用导线接在铜片和锌片两端，记下电压表的示数．接着他用苹果、柠檬代替西红柿重复上述实验，三次的电压表示数如下表所示：

水果种类          西红柿            苹果               柠檬

电压值              0.8V                0.6V                0.9V

（1）小明是在探究水果电池电压与　　　　　　　　　　　的关系．

（2）关于水果电池你还想探究什么？

①你想探究：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　．

②请写出你的探究方案：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　．

某班同学分组运用如图27（a）所示的实验器材做测小灯泡功率的实验，其中小灯泡标有“3.8V”的字样、灯丝电阻约为10Ω左右.请完成或回答以下问题。

（1）补画导线，把图21（a）中的器材连接成实验电路，　 要求导线不交叉；

（2）在连接电路前，应先将开关　　　 ，电路连好后闭合开关，发现小灯泡两端电压为2.5V，这时小灯泡的亮度较暗为使小灯泡正常发光，应将滑片P应向　　　　 端移动（选填“左”或“右”）；

（3）某同学实验时，小灯泡正常发光时，电流表的指示如图27（b），读出电流表示数为　　　　　　 A,则小灯泡额定功率为　　　 W；

（4）由实验数据可知，小灯泡正常发光时的灯丝电阻为　　　 Ω；

（5）若电源电压为6V，实验器材中电压表0～15V的量程损坏，而0～3V的量程正常，有同学把电压表并联在　　　　　　 两端，并把电压表示数调为　　　　　 V，仍然测出了小灯泡额定功率。

某校课外物理兴趣小组利用图12-12所示电路进行了一次物理实验探究活动．此实验中使用了如下器材：6V蓄电池组一个；学生用电流表和电压表各一个；5Ω定值电阻一个；0～10Ω滑动变阻器一个；开关一个；导线若干．

（1）探究步骤：

①先使滑片在滑动变阻器最右端，闭合开关，读出并记录此时电压表示数V₁和电流表示数I₁；

②调节滑片的位置，使它移动到滑动变阻器中点(假设可精确调节)，读出并记录此时电压表示数V₂；

③调节滑片的位置，使它移动到滑动变阻器最左端，读出并记录此时电压表示数V₃和电流表示数I₃．请你根据所学知识和以上的探究步骤，填出该小组读出的电压表的三次示数．

（2）滑片在滑动变阻器最右端时的电流表示数I₁和滑片在滑动变阻器最左端时电流表示数I₃的比值是　　　　　 ．

（3）该小组进行的实验是探究在串联电路中　　　　　　 一定的情况下，　　　　　

　　　　　　　　 关系．在实验成功的基础上，探究出的结论应该是：　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ．

用如图所示的器材做“测量小灯泡的电功率”的实验，小灯泡上标有“2.5V”的字样。

（1）请根据实验目的，用笔画线代替导线，将图（甲）所示的实物连接成实验电路。

（2）小刘正确连接电路并检查无误后，闭合开关，发现灯泡不亮，立刻要求老师更换灯泡。小刘的做法是欠妥的，正确的做法应该是　　　。

（3）解决了上述问题后，小刘发现灯泡发光了。如果要使灯泡正常发光，小刘应该　　　　　　　　 。

（4）小灯泡正常发光时，电流表的读数如图（乙）所示，则灯泡的额定功率为　　　　　　 W。

（5）若电源电压为6V，实验室提供的滑动变阻器有“10Ω 1.5A”和“20Ω 1A”两种规格，则本实验中应选用规格为　　 　　　　　　 的滑动变阻器。

在“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”实验中．
（1）请用笔画线，将图中的电压表连入电路中．
（2）连接好电路后，闭合开关前，应将变阻器的滑片滑到______端（填“a”或“b”），目的是______．
（3）闭合开关后，将变阻器的滑片从阻值最大端缓慢移到阻值最小端，发现电压表的示数从0.4V升到2.8V．关于电压测量点的选择有以下三种方案：
甲方案：0.6V　1.0V　1.4V　l.8V　2.2V　2.6V；
乙方案：0.6V　1.0V　1.3V　1.5V　2.0V　2.6V；
丙方案：0.6V　1.6V　2.6V
你认为哪个方案正确？______．理由是：______．
（4）小超同学在连接完最后一根导线后小灯泡立即发光，且电流表的指针向左偏转．写出小超同学在实验中的两处错误：
a、______；
b、______．