用图7的滑轮组提升重物.要使所用的力最小.请用笔划线代替绳子在图中画出绳子的绕法. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

小明和小华在“测滑轮组机械效率”的实验中,一起组装好如图所示的实验装置,他们分别记下了钩码和弹簧测力计的位置.
(1)小红应该
竖直向上匀速
竖直向上匀速
拉动弹簧测力计,使钩码升高,并由弹簧测力计读出拉力为2N,同时小华用刻度尺测出钩码提升的高度为0.1m,以上测量准确无误,其他被测物理量和计算的数据如下表:
钩码重(N) 弹簧测力计提升的高度(m) 有用功(J) 总功(J) 机械效率
4 0.2 0.4 0.4 100%
(2)小明和小红测得滑轮组的机械效率为100%,他们意识到出现了错误,请你帮助找出原因
绳子自由端移动的距离应该是0.3m,不等于0.2m
绳子自由端移动的距离应该是0.3m,不等于0.2m

(3)该滑轮组的机械效率实际为
66.7%
66.7%

(4)若提升的钩码重增加到6N,则该滑轮组的机械效率将
变大
变大
(选填“变大”、“变小”或“不变”),要提高改滑轮组的机械效率还可以
减小动滑轮的重力
减小动滑轮的重力

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如图7所示,通过滑轮组用200N的拉力在20s内将重为480N的物体匀速提高2m,(不计绳重和摩擦),求:(1)动滑轮重;(2)绳自由端的移动速度为多大?(3)若重物再增加150N,要使重物匀速上升,作用在绳自由端的拉力至少多大?

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(2010?顺义区二模)小华同学测滑轮组机械效率时所用的实验装置如图所示.
(1)实验中拉动弹簧测力计时要注意
竖直匀速向上
竖直匀速向上

(2)表中第1次实验数据有错误,改正后计算出其机械效率为
60.6%
60.6%

(3)根据第2次实验数计算出的机械效率为
66.7%
66.7%
;比较两次的机械效率可以得出的结论是:
使用同一滑轮组所提升的重物越重,机械效率越高
使用同一滑轮组所提升的重物越重,机械效率越高

实验次数 物重G/N 物体上升
高度h/m
拉力F/N 绳自由端上升
距离s/m
η
1 2 0.1 1.1 0.2
2 4 0.1 2.0 0.3
(4)小华用弹簧测力计测力时发现示数有忽大忽小现象,为改变这种现象,小华让弹簧测力计静止下来读数,这样他测得的机械效率将
变大
变大
(选填“变大”、“变小”或“不变”).
(5)若将此滑轮组换一种绕绳方法,不计摩擦及绳重,滑轮组的机械效率
不变
不变
(选填“变大”、“变小”或“不变”).

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在探究滑轮组机械效率的实验中,小组同学利用如图所示滑轮组进行实验,如表是同学们记录的实验数据:
次数 钩码
重/N
钩码提升
的高度/m
测力计上升
的距离/m
测力计
示数/N
机械效率/%
1 4 0.1 0.3 2 66.67
2 6 0.1 0.3 2.7 74.07
3 8 0.1 0.3 3.3 80.81
4 6 0.2 0.6 2.7 74.07
5 6 0.3 0.9 2.7 74.07
6 6 0.1 0.5 2 60
(1)实验中,要竖直向上且
匀速
匀速
拉动弹簧测力计.
(2)分析比较实验
1、2、3
1、2、3
的数据可得出:使用相同滑轮组时,增加物体的质量,则滑轮组的机械效率将
增大
增大
(选填“增大”、“减小”或“不变”).
(3)分析比较实验2、4、5的数据可得出:使用相同滑轮组时,增加物体提升的高度,则滑轮组的机械效率将
不变
不变
(选填“增大”、“减小”或“不变”).
(4)从数据中可以分析得出:实验6是使用
滑轮组做的实验.(选填“甲”或“乙”)
(5)根据实验数据以及所学知识,除本题所得相关结论外,你能想出哪些提高滑轮组机械效率的方法?请再写出一种.

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2013年,很多学校在进行校园惠民工程建设,如图甲所示是学校建筑工地上的一台塔式起重机,其部分技术参数如下表所示.(g=10N/kg)
吊臂前段起重质量m/kg700
最大起重质量m最大/kg3000

最大提升速度v最大/(m.s-1
0.7
独立使用高度h/m30.5
平衡块质量m/kg6000
总功率p/kw24
(1)试分析起重机吊起的建筑材料达到最大起重质量时,建筑材料到塔吊的距离是最近还是最远?
(2)如图乙所示是起重机的起吊原理图,它由滑轮组组成,动滑轮总质量为100kg,绳重和摩擦不计.则把2×103kg的货物提高10m,钢丝绳的拉力F为多少?
(3)如果起重机的实际总功率为14kw,该起重机将重为1×104N的建筑材料以最大提升速度匀速吊起7m,起重机的机械效率是多少?
(4)在实际使用中机械的效率要比理论设计的值低很多,请分析造成这种情况的原因以及如何改进?(各答一条即可)

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同步练习册答案