35.在“探究杠杆的平衡条件 的实验中.某同学将杠杆挂在铁架台上.调节两端的平衡螺母.直到杠杆水平平衡.在调节前.如果发现杠杆左高右低.则应该将平衡螺母向 调.实验中有同学提出杠杆不是水平平衡也可以做实验.老师点点头.同时指出水平平衡比倾斜平衡有优越之处.你知道优越在哪儿吗?请你作出回答. .实验中每组总共有8个相同的钩码.如右图所示.杠杆上的每格距离相等.当在A点挂上4个钩码时.右半边如何挂钩码才能确保杠杆的平衡?请你写出两中不同的方案. ① ② 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

28、在探究“杠杆的平衡条件”的实验中,采用如图所示的装置.
(1)实验时,应先调节平衡螺母,使杠杆在
水平
位置平衡.
(2)若不计杠杆质量和摩擦且杠杆刻度均匀,每个钩码都相同,在C点挂2个钩码时,在D点应挂
4
个钩码,杠杆才能恢复平衡.
(3)若钩码所挂位置不动,将左边的钩码拿掉一个,要使杠杆仍保持平衡状态,应将右边的钩码拿掉
2
个.
(4)由此,总结出杠杆的平衡条件为:
动力×动力臂=阻力×阻力臂

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在“探究杠杆的平衡条件”的实验中,应先调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在
 
位置平衡,这样做是为了便于测量
 
;如发现杠杆左端偏高,则可把右端的平衡螺母向
 
调节,或将左端的平衡螺母向
 
调节.
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上图是小敏同学三次实验的情景,实验时所用的每个钩码重0.5N,杠杆上每一格长5cm,部分实验数据已记录在下表中.
实验次数 动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
1 1.5 10 1  
2 1 20   10
3 1 20 1.5 10
(1)请将表中的实验数据补充完整.
(2)小敏的第三次实验存在错误,其错误是
 

(3)由正确的实验结果可得到杠杆的平衡条件是
 

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在探究“杠杆的平衡条件”的实验中,将杠杆支在支架上,调节杠杆两端的
平衡螺母
平衡螺母
,使杠杆在
水平
水平
位置平衡;如图所示,杠杆处于平衡状态,杠杆上每格等距,每个钩码相同.若在支点两侧同时各减掉一个钩码,那么杠杆的
B(或右)
B(或右)
端将下倾.

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在探究“杠杆的平衡条件”的实验中,将杠杆支在支架上,调节杠杆两端的
平衡螺母
平衡螺母
,使杠杆在
水平
水平
位置平衡;如图所示,杠杆处于平衡状态,杠杆上每格等距,每个钩码相同.若在支点两侧同时各减掉一个钩码,那么杠杆的
端将下倾;若将钩码都往支点移一格,则
端将下倾;有一组同学猜想杠杆的平衡条件可能是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”.他们经过实验,获得了下述数据:
动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
4 5 5 4
于是,他们认为自己的猜想得到了验证.你认为他们的实验过程存在什么问题?
①实验只测量一组数据,根据实验数据得出的结论具有偶然性;②将单位不同的两个物理量相加
①实验只测量一组数据,根据实验数据得出的结论具有偶然性;②将单位不同的两个物理量相加

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在探究“杠杆的平衡条件”的实验中,采用如图所示的装置.
(1)实验时,应先调节平衡螺母,使杠杆在
水平
水平
位置平衡.若发现杠杆右端下沉,如果将杠杆右侧的平衡螺母向左调到头了,杠杆右端仍下沉,此时应将杠杆左侧的平衡螺母向
调,直到杠杆平衡为止.
(2)若不计杠杆质量和摩擦且杠杆刻度均匀,每个钩码都相同,在C点挂2个钩码时,在D点应挂
4
4
个钩码,杠杆才能恢复平衡.
(3)某同学进行正确的实验操作后,得到的数据为F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm.该同学
不能
不能
(选填“能”或“不能”)根据这些数据得出“动力×动力臂=阻力×阻力臂”的探究结论?理由是:
实验次数太少,结论不具有普遍性
实验次数太少,结论不具有普遍性

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