13.探究: 水结成冰后.体积是变大了还是变小了? 猜想: 设计.进行实验: 分析.得出结论: 交流:通过第12.13两题的探究.你有什么发现? 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

探究:
水结成冰后,体积是变大了还是变小了?
猜想:
设计、进行实验:
分析、得出结论:
交流:通过探究,你有什么发现?

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探究:水结成冰后体积是变大了还是变小了?
猜想:
设计、进行实验:
分析结论:
交流:通过探究,你有什么发现?

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探究:

水结成冰以后,体积是变大了还是变小了?

猜想:

设计、进行实验:

分析结论:

交流:通过第10题和第11题的探究,你有什么发现?

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小华同学在探究物体的质量与物体的状态是否有关时,将一些冰块放在烧杯内便直接放在调节好的天平盘上,测得的质量为m1,待盘中的冰块完全熔化完后,测得的质量为m2,由m2>m1.小华得出的结论是:物体的质量与物体状态有关.小明全程监督了小华的实验全过程,没有提出操作过程产生的错误.
(1)请你对小华的探究实验进行评价.
探究实验设计过程有错误,没有考虑到冰在发生物态变化的同时,空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠附在杯壁外,使左盘的质量变大.
探究实验设计过程有错误,没有考虑到冰在发生物态变化的同时,空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠附在杯壁外,使左盘的质量变大.

(2)探究完毕,小华提出一个问题:砝码是用什么物质制成的?就这个问题请你设计出一个实验方案帮助小华.(器材不限)
①写出你所需要的实验器材:
砝码、橡皮泥、量筒、水
砝码、橡皮泥、量筒、水

②简述实验主要步骤:
1、直接从砝码的标注读出砝码的质量m,
2、往量筒中倒入部分水读出水的体积V1
3、先用橡皮泥浸没在量筒中的水中,读出示数为V2
4、再另读出量筒中部分水的体积为V3
5、用橡皮泥包住砝码浸没在量筒中的水中,读出示数为V4
1、直接从砝码的标注读出砝码的质量m,
2、往量筒中倒入部分水读出水的体积V1
3、先用橡皮泥浸没在量筒中的水中,读出示数为V2
4、再另读出量筒中部分水的体积为V3
5、用橡皮泥包住砝码浸没在量筒中的水中,读出示数为V4

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请阅读下列短文,并回答问题:
在做“探究水结成冰的过程”,这个实验时,小明提出了这样一个问题:“水结冰以后体积会怎么变?”
同组的小刚立即做出了回答:“上一节课,不是做过固、液、气体热胀冷缩的实验吗?当然减小了”
但也有人反对,“不会吧!应该是变大”
应该谁对谁错呢?
“这好办,在小药瓶中盛满水,放到制冷剂中使水完全凝固,然后看看冰面比原来的水面是下降了,还是上升了,不就行了吗?”小刚马上提出自己的设计方案.
“这个办法不错.”大家齐声赞同,立刻动手实验.
结果发现,小瓶子中的冰面向上凸起来了.
请回答:
(1)通过这个实验,你可以得出什么结论?
(2)美国有一家工厂要制造一种特殊用途的刚铝罐.即刚罐内表层面要压接一层0.25mm厚的铝片.焊接专家、锻压专家都束手无策.后来,圣地亚实验室的科学家解决了这一难题,他们先把薄薄的铝片装到刚罐内与内表面相贴,再把刚罐内罐满水,水中插入冷冻管,使水结冰,冷冻后铝膜就与刚罐接牢了.使铝膜与刚罐接牢的原因是(
C
C

A、铝膜和刚罐之间的水把它们冻牢了
B、水结冰时放热使它们焊接牢了
C、水结冰后膨胀产生的巨大压力使它们压牢了
D、以上说法都不正确
(3)这种现象有何危害?请举例说明.
(4)小明和同学们在研究这个问题时大致经历了哪几个探究要素?

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