如图1所示.当开关由闭合到断开时.电压表和电流表的示数变化的情况是: A1 ,A2 ,V . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

如图1是小明探究串联电路电流特点的实验电路图:
(1)小明最好选择两个小灯泡的规格应该是______的.(相同/不相同).
(2)小明连电路时把一只开关和两个小灯泡连接后,刚将线路两端接到电源两极,L2就亮了,但L1没亮.他在实验操作中不当之处是:______.
实验时L1没亮的原因可能是______
A.通过灯泡L1的电流比L2中的电流小    B.灯泡的灯丝断了
C.该小灯泡灯座处可能短路了       D.灯泡靠近电源负极
(3)下表是小明实验中测得的三组数据:由表格数据可得出结论:______.

实验序号电流表的位置ABC
1电流I/A0.30.30.3
2电流I/A0.40.40.4
3电流I/A0.20.20.2
(4)甲、乙两同学在做实验时,闭合开关前,电流表的指针均指在零刻度处;当闭合开关试触时,发现电流表指针摆动分别出现了如图2甲、乙所示的两种情况.请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题?(填在下面横线上)
甲:______.
乙:______.
(5)该同学实验结束后,把两个小灯泡串联接入电路,研究串联电路的特点:
①开关闭合并且两灯都发光时,取下其中一个灯,可观察到______
A.另一个灯熄灭
B.另一个灯如与电源正极相连,仍亮
C.另一个灯如与电源负极相连,仍亮
②在正常工作的串联电路中再串联一个小灯,闭合开关后,则______
A.原灯的亮度变暗            B.原灯的亮度变亮
C.原灯的亮度不变            D.会造成短路.

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如图1是小明探究串联电路电流特点的实验电路图:
(1)小明最好选择两个小灯泡的规格应该是______的.(填“相同”或“不相同”).
(2)小明连电路时把一只开关和两个小灯泡连接后,刚将线路两端接到电源两极,L2就亮了,但L1没亮.他在实验操作中不当之处是:______.实验时L1没亮的原因可能是______.
A.通过灯泡L1的电流比L2中的电流小    B.灯泡的灯丝断了
C.该小灯泡灯座处可能短路了     D.灯泡靠近电源负极
(3)下表是小明实验中测得的三组数据:由表格数据可得出结论:______.
实验序号电流表的位置ABC
1电流I/A0.30.30.3
2电流I/A0.40.40.4
3电流I/A0.20.20.2
(4)甲、乙两同学在做实验时,闭合开关前,电流表的指针均指在零刻度处;当闭合开关试触时,发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况.请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题?(填在下面横线上)
甲:______.乙:______.

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如图2所示的电路中,电源电压保持不变,当开关S由断开到闭合,电流表两次示数之比是1∶5,由此可知,电阻R1与R2之比是(  )

A.5∶1      B.1∶5     C.1∶4    D.4∶1

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如图(甲)所示是测量定值电阻Rx阻值的实验电路.

(1)请将实验电路用笔划线代替导线连接完整.

(2)连好电路后闭合开关,发现电流表无示数,电压表有示数,电路的故障可能是________断路.排除故障后,移动滑动变阻器的滑片,当电压表的示数为2.4 V时,电流表的示数如图(乙)所示,则通过电阻的电流为________A,阻值为________Ω.

(3)实验结束后,老师向同学们提出:“如果不适用电压表,再提供一只已知阻值的定值电阻R0,能否设计一个也能测量Rx阻值的实验”.如图是小明设计的实验电路图,他的做法是:将S接到a时,读出电流表的示数I1;再将接到b,读出电流表的示数I2I2RxI1R0由可得Rx.试对小明的方案做出评价(必须简要说明理由)

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精英家教网如图所示,电源电压保持4.5V不变,滑动变阻器R的最大阻值为6Ω,闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P滑至中点时,电流表的读数为0.4A.求:
(1)小灯泡L两端的实际电压.
(2)小灯泡L消耗的实际功率.
(3)假如小灯泡L是额定电压为“2.2V”、“2.5V”、“3.8V”中的一个,估计小灯泡L的额定功率在1.2W以内,闭合开关S后,移动滑片P到适当位置时,小灯泡正常发光.此时电流表的示数如图所示.试判断小灯泡的额定电流,并说明理由.
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