8．灯泡L1接在电压保持不变的某电路上.恰能正常发光.若在该电路中增加一只灯泡L2.且与L1灯并联.要求灯泡L2接入电路后也能正常发光.则选择灯泡L2 时必须使 A．它的额定电流与甲灯的相同 B．它的额定功率与甲灯的相同 C．它的灯丝电阻与甲灯的相同 D．它的额定电压与甲灯的相同【查看更多】

在如图所示的电路中，电源电压保持不变．灯L₁、L₂可能出现了故障，闭合开关S后：
（1）若两灯中只有一灯发光，则两电表中示数一定大于零的电表是

电流表

．
（2）若两灯均不发光，且两电表示数均为零，则可能发生故障的是

L₁断路

．
（3）某灯泡直接连在电压不变的电源两端，灯泡的电功率为16瓦，现通过长导线将该灯泡连接到原来的电源上，灯泡的电功率为9瓦，若灯泡的电阻不变，则长导线消耗的电功率为

3W

．

查看答案和解析>>

某小组同学用图甲的电路图探究欧姆定律，实验中他们所用的定值电阻分别是5Ω、10Ω、15Ω，电源电压为4.5V不变．

（1）在探究“导体中的电流跟两端电压的关系”时，选用了某一定值电阻，连接电路闭合开关后，移动变阻器的滑片P，当电流表的示数是0.28A时，电压表的示数如图乙所示，这时定值电阻两端的电压是

2.8

V，请帮助该小组设计一个记录实验数据的表格．
（2）在探究“导体中的电流跟电阻的关系”时，控制定值电阻两端电压3V不变，选用的电阻是5Ω、10Ω、15Ω．把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步的操作是：将变阻器的滑片P向

右

（填“左”或“右”）移动，目的是

使电阻两端的电压保持不变

．若要完成整个实验，选择的滑动变阻器的最大阻值至少为

7.5

Ω．
（3）上述探究结束后，该组同学选择原来的电源和两只灯泡L₁“2.5V 0.3A”和L₂“3.8V 0.3A”，设计的电路如图丙所示，探究“电功率跟电流、电压的关系”．
①此实验设计是为了探究电功率与电压的关系，通过

灯的亮度

判断来电功率的大小．
②为了探究电功率与电流的关系，小明认为，利用图丙电路只要通过移动滑动变阻器，改变电流观察灯L₁或L₂亮度的变化，即可得出结论．你认为小明做法

不合理

（选填“合理”或“不合理”），理由是

没有保证灯泡的电压不变

．

查看答案和解析>>

如图所示，电源两端电压恒定不变，把AB两个接线柱接在电源两端，调节滑动变阻器的滑片P到某点a，使滑动变阻器接入电路的电阻为R_a时，电压表的示数为6V，灯泡L₁恰好正常发光；把AD两个接线柱接在同一电源两端，调节滑动变阻器的滑片P到另一点b，使滑动变阻器接入电路的电阻为R_b时（滑动变阻器上的a、b两点图中未标出），电压表的示数为5.4V，此时灯泡L₁的实际电压为其额定电压的0.6倍。则两个状态中滑动变阻器接入电路的阻值之比R_a：R_b= 。（灯丝的电阻保持不变）

查看答案和解析>>

如图所示，电源两端电压恒定不变，把AB两个接线柱接在电源两端，调节滑动变阻器的滑片P到某点a，使滑动变阻器接入电路的电阻为R_a时，电压表的示数为6V，灯泡L₁恰好正常发光；把AD两个接线柱接在同一电源两端，调节滑动变阻器的滑片P到另一点b，使滑动变阻器接入电路的电阻为R_b时（滑动变阻器上的a、b两点图中未标出），电压表的示数为5.4V，此时灯泡L₁的实际电压为其额定电压的0.6倍。则两个状态中滑动变阻器接入电路的阻值之比R_a：R_b= 。（灯丝的电阻保持不变）

查看答案和解析>>

如图所示，电源两端电压恒定不变，灯泡L₁、L₂的铭牌可能是“1.5V　0.2A”、“3.0V　0.3A”、“6.0V 0.5A”．把AB两个接线柱接在电源两端，调节滑动变阻器的滑片P到某点a，使滑动变阻器接入电路的电阻为R_a时，电压表的示数为6V，灯泡L₁恰好正常发光；把AD两个接线柱接在同一电源两端，调节滑动变阻器的滑片P到另一点b，使滑动变阻器接入电路的电阻为R_b时（滑动变阻器上的a、b两点图中未标出），电压表的示数为5.4V，灯泡L₂恰好正常发光，此时灯泡L₁的实际电压为其额定电压的0.6倍．则两个状态中滑动变阻器接入电路的阻值之比R_a：R_b=________．（灯丝的电阻保持不变）

查看答案和解析>>

练习册

高中

初中

小学