在“观察水的沸腾”的实验中，某个实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图所示，则图是水沸腾时的情况．
实验小组还得到下列的实验数据（如表所示）：

时间（min）[来源：Z&xx&k．Com]	…	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	…
温度（℃）	…	95	96	97	98	98	98	95	98	98	98	…

（1）从记录的数据看出，在某一次观察记录中明显错误的是第min时的数据；
（2）从记录数据可得出的实验结论是：；
（3）此时水沸腾的温度为℃；
（4）在沸腾过程中水热（填“吸”或“放”）．

在“观察水的沸腾“的实验中，某个实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图（a）、（b）所示，图则是水沸腾时的情况．
实验小组还得到下列的实验数据（见下表）

时间（分钟）	6	7	8	9	10	11	12	13	14
温度（℃）	95	96	97	98	98	98	95	98	98

（1）从记录的数据看出，在某一次观察记录中明显错误的是第分钟时的数据；
（2）从记录数据可得出的实验结论是：在当时条件下水的沸点℃．水在沸腾过程中温度
（填“升高“、“不变“或“降低“）．据此还可判断出，实验时水面上的气压（填“大于“、“小于“或“等于“）1标准大气压．
（3）为了节约能源、适当缩短实验时间，可以采取的措施有（至少写出两种）．

在“观察水的沸腾”的实验中，某个实验小组得到下列的实验记录表格：

时间/min	…6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
温度/℃	…90	91	92	93	93	90	93	93	93	93

（1）从数据看，第min的数据有明显错误，这个数据偏（填“高”或“低”）．
（2）从记录的数据可得出的实验结论是：此时水的沸点为℃．停止加热后，水将（填“能”或“不能”）继续沸腾．
（3）如图所示的是甲、乙两杯水被加热时水中气泡上升的情形，其中可能是水沸腾时的情形．

在“观察水的沸腾”的实验中，某个实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图（a）（b）所示．则图是水在沸腾前的情况，图则是水沸腾时的情况．实验小组还得到下列的实验数据（如表）：

时间（min）	…	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	…
温度（℃）	…	95	96	97	98	98	98	95	98	98	98	…

（1）从记录的数据看出，在某一次观察记录中明显错误的是第min时的数据；
（2）从记录数据可得出的实验结论是：此时水沸腾的温度为．

在“观察水的沸腾”的实验中，某个实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图1（a）、（b）所示．则图是水在沸腾前的情况，图是水沸腾时的情况．

实验小组还得到下列数据（见下表）：

时间（分）	…	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	…
温度（℃）	…	95	96	97	98	98	98	95	98	98	98	…

（1）从记录的数据看，在某一次观察记录中明显错误的是第分钟时的数据；
（2）从记录数据可得出实验结论是：此时水沸腾的温度为℃．
（3）由图2可知此时的温度计示数是℃．