题目列表(包括答案和解析)
小丽同学用漆包线在铁钉上绕成足够多的线圈匝数,用来探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系,如图所示:
(1)利用如图装置,小丽无法探究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系,原因是不能改变电路中的电流大小;在电源电压不变的情况下她还应选择一个 。
(2)为了探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系,小丽同学要将图中的电磁铁取下,换上另一个匝数不同且带有相同铁芯的电磁铁,她下一步的操作及要观察的是________________.在“测量小灯泡的电功率”实验中,所用灯泡的额定电压为3.8V。
(1)图17甲是小红同学没有连接完的实物电路,请用笔画线代替导线帮她将电路连接完整;
(2)闭合开关,小红发现灯泡发光很亮,其操作存在的问题是 ;
(3)纠正上述操作后,小红测出三组数据,第一次当电压表示数为3V时,电流表的示数如图17乙所示,请帮小红完成表格空白处的填写。要使小灯泡正常发光,她应将变阻器的滑片P向 端移动(填“A”或“B”);
次数 | 电压U/V | 电流I/A | 电功率P/W | 灯泡的亮度 |
l | 3.0 | 偏暗 | ||
2 | 3.8 | 0.30 | 1.14 | 正常 |
3 | 4.2 | 0.32 | 1.34 | 偏亮 |
(4)小明设计了另一种实验方案测小灯泡的额定功率,电路如图18所示,其中电源电压不变但未知,电阻R的阻值已知,具体操作如下:
①开关S拔到位置1,移动滑片P至任一位置,读出电流表示数I1;
②开关S拔到位置2,滑片P位置不动,读出电流表示数I2,先算出灯泡的电阻RL= (用所测的物理量表示),再根据,计算灯泡的额定功率;
③他们按此方案测量,发现实验结果与真实值相差较大,原
因是: 。
仔细分析后,他们认为要准确测出灯泡的额定功率,只需将上述步骤①改为: 。
在“测量小灯泡的电功率”实验中,所测灯泡的额定电压为3.8V。
(1)图甲是小婷同学没有连接完的实物电路,请用笔画线代替导线帮她将电路连接完整;
(2)小婷连接完最后一根导线时,灯泡立即发出很亮的光,其操作存在的问题是:
① ;② ;
(3)纠正上述操作后,小婷测出三组数据,第一次当电压表示数为3V时,电流表的示数如图乙所示,则通过小灯泡的电流为 A,实际功率为 W,
要测出小灯泡的额定功率,她应将变阻器的滑片P向 端移动(选填“A”或“B”),同时眼睛应观察 (选填“电流表”或“电压表”)的示数。
(4)由于电压表损坏,小聪同学再利用一个阻值已知的电阻R0,设计了另一种实验方案测小灯泡的额定功率,电路如图丙所示,其中电源电压一定但未知,具体操作如下:
①断开开关S2、闭合开关S1,移动滑片P至某一位置,读出电流表示数I1;
② ;
先算出灯泡的电阻RL= (用所测的物理量和已知量表示),再根据P额=U额2/RL,计算灯泡的额定功率;
③按此方案测量,发现实验结果与真实值相差较大,原因是:
。仔细分析后,小聪认为要准确测出灯泡的额定功率,只需将上述步骤①改为: 。
在“测量小灯泡的电功率”实验中,所测灯泡的额定电压为3.8V。
(1)图甲是小婷同学没有连接完的实物电路,请用笔画线代替导线帮她将电路连接完整;
(2)小婷连接完最后一根导线时,灯泡立即发出很亮的光,其操作存在的问题是:
① ;② ;
(3)纠正上述操作后,小婷测出三组数据,第一次当电压表示数为3V时,电流表的示数如图乙所示,则通过小灯泡的电流为 A,实际功率为 W,
要测出小灯泡的额定功率,她应将变阻器的滑片P向 端移动(选填“A”或“B”),同时眼睛应观察 (选填“电流表”或“电压表”)的示数。
(4)由于电压表损坏,小聪同学再利用一个阻值已知的电阻R0,设计了另一种实验方案测小灯泡的额定功率,电路如图丙所示,其中电源电压一定但未知,具体操作如下:
①断开开关S2、闭合开关S1,移动滑片P至某一位置,读出电流表示数I1;
② ;
先算出灯泡的电阻RL= (用所测的物理量和已知量表示),再根据P额=U额2/RL,计算灯泡的额定功率;
③按此方案测量,发现实验结果与真实值相差较大,原因是:
。仔细分析后,小聪认为要准确测出灯泡的额定功率,只需将上述步骤①改为: 。
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