在图5所示的两个电路图中.圆圈所示的是电流表或电压表.请在圆圈内填上适当的电表符号. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

在“测量小灯泡的电阻”的实验中,电源电压为3V,小灯光的额定电压为2.5V,阻值为10Ω左右,滑动变阻器上标有“20Ω,1A”字样.

(1)如图19甲所示是实验电路图,图上的圆圈表示电表 ,请在圆圈内填入相应的字母.

(2)如图19乙所示是同学根据图19甲尚未完成的实物图,请你用笔画线代替导线帮他将电路图连接完整.

(3)连接电路时,应将开关__________,经检查电路连接无误,闭合开关做实验前,应先将滑动变阻器连入电路的阻值调到__________,目的是____________________________________

(4)闭合开关S后发现电压表有示数,而电流表无示数,可能是以下________(填代号)原因造成的.

  A.灯泡L短路             B.灯泡L断路

  C.滑动变阻器某处开路     D.开关S接触不良

(5)某实验小组通过改变灯泡两端的电压,进行了三次测量,部分记录如表一所示. 若电压表示数为2.50V时,电流表的指针位置如图19丙所示,请你填写表格中的两个空格.

表一

实验次数

1

2

3

电压/V

1.00

1.70

2.50

电流/A

0.14

0.22

电阻/Ω

7.1

7.7

(6)老师看了该小组的记录,提示说:你们注意到三次测量的电阻相差较大这个现象吗?通过交流,其他小组也都有类似现象:灯泡电阻随电压增大、亮度增强而增大. 经讨论,同学们认识到:实验有误差是肯定的,但这个现象不能单纯用误差来解释.因为:如果是误差,那么三次测得的电阻值应该相差__________(选填“较大”或“较小”),并具有_________(选填“逐次增大”“逐次减小”或“时大时小”)的特点. 后来,同学们注意到灯泡发热发光的特殊性,认为灯泡的电阻可能与_________有关,并通过查阅课本得到了证实.

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在“测量小灯泡的电阻”的实验中,电源电压为3V,小灯光的额定电压为2.5V,阻值为10Ω左右,滑动变阻器上标有“20Ω,1A”字样.
(1)如图甲所示是实验电路图,图上的圆圈表示电表,请在圆圈内填入相应的字母.

(2)如图乙所示是同学根据图甲尚未完成的实物图,请你用笔画线代替导线帮他将电路图连接完整.
(3)连接电路时,应将开关______,经检查电路连接无误,闭合开关做实验前,应先将滑动变阻器连入电路的阻值调到______,目的是______
(4)闭合开关S后发现电压表有示数,而电流表无示数,可能是以下______(填代号)原因造成的.
A.灯泡L短路  B.灯泡L断路   C.滑动变阻器某处开路  D.开关S接触不良
(5)某实验小组通过改变灯泡两端的电压,进行了三次测量,部分记录如表所示.若电压表示数为2.50V时,电流表的指针位置如图丙所示,请你填写表格中的两个空格.
实验次数123
电压/V1.001.702.50
电流/A0.140.22______
电阻/Ω7.17.7______
(6)老师看了该小组的记录,提示说:你们注意到三次测量的电阻相差较大这个现象吗?通过交流,其他小组也都有类似现象:灯泡电阻随电压增大、亮度增强而增大.经讨论,同学们认识到:实验有误差是肯定的,但这个现象不能单纯用误差来解释.因为:如果是误差,那么三次测得的电阻值应该相差______(选填“较大”或“较小”),并具有______(选填“逐次增大”“逐次减小”或“时大时小”)的特点.后来,同学们注意到灯泡发热发光的特殊性,认为灯泡的电阻可能与______有关,并通过查阅课本得到了证实.

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某同学要测量一只小灯泡的电阻,
(1)图1是实验电路图,图上的圆圈表示电表,请在圆圈内填入相应的字母。
(2)如图3所示是某同学连接的实物图电路,但电路中有两处连接错误,请你在错的线上打“×”并改正
(3)电路检查无误后,某实验小组通过改变灯泡两端的电压,进行了三次测量,部分记录见表。若电压表示数为2.50V时,电流表的指针位置如图2所示,请你填写表格中的两个空格。
(4)如果实验过程出现电压表有示数,而电流表无示数,灯泡不亮,则故障可能是__________________;如果电流表有示数,而电压表示数无示数,灯泡不亮,则故障可能是_________________。
(5)老师看了该小组的记录,提示说:你们注意到三次测量的电阻相差较大这个现象吗?通过交流,其他小组也都有类似现象:灯泡电阻随电压增大、亮度增强而增大。经讨论,同学们认识到:实验有误差是肯定的,但这个现象不能单纯用误差来解释。因为:如果是误差,那么三次测得的电阻值应该相差__________ (选填“较大”或“较小”),并具有___________的特点(选填“逐次增大” 、“逐次减小”或“时大时小”)。后来,同学们注意到灯泡发热发光的特殊性,认为灯泡的电阻可能与__________有关。

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用“伏安法”测量一只小灯泡的电阻。(灯泡的电阻约为8Ω左右)
(1)图甲是实验电路图,图上的圆圈表示电表,请在圆圈内填入相应的字母。
(2)请把图中的实验器材正确连接起来
(3)在连接好电路前,开关应处于          状态,滑动变阻器滑片应移至阻值   _____   
(4)若闭合开关、移动滑片P后,电压表无示数,但电流表有示数,电灯不亮,故障原因可能是_________
A、灯泡短路  
B、灯泡断路  
C、滑动变阻器短路  
D、开关断路
(5)故障排除后,某实验小组通过改变灯泡两端的电压,进行了三次测量,部分记录见下表。若电压表示数为2.50V时,电流表的指针位置如图丙所示,请你填写下表中的两个空格。
(6)老师看了该小组的记录,提示说:你们注意到三次测量的电阻相差较大这个现象吗?通过交流,其他小组也都有类似现象:灯泡电阻随电压增大、亮度增强而增大。经讨论,同学们认识到:实验有误差是肯定的,但这个现象不能单纯用误差来解释。因为:如果是误差,那么三次测得的电阻值应该相差          (选填“较大”或“较小”),并具有             的特点: (选填“逐次增大”  、“逐次减小”或“时大时小”)。后来,同学们注意到灯泡发热发光的特殊性,认为灯泡的电阻可能与      ______   有关,并通过查阅课本得到了证实。

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用“伏安法”测量一只小灯泡的电阻.(灯泡的电阻约为8Ω左右)
(1)图甲是实验电路图,图上的圆圈表示电表,请在圆圈内填入相应的字母.

(2)请把图中的实验器材正确连接起来
(3)在连接好电路前,开关应处于______状态,滑动变阻器滑片应移至阻值______处
(4)若闭合开关、移动滑片P后,电压表无示数,但电流表有示数,电灯不亮,故障原因可能是______
A、灯泡短路  B、灯泡断路 C、滑动变阻器短路  D、开关断路
(5)故障排除后,某实验小组通过改变灯泡两端的电压,进行了三次测量,部分记录见下表.若电压表示数为2.50V时,电流表的指针位置如图丙所示,请你填写下表中的两个空格.
实验次数123
电压/V1.001.702.50
电流/A0.140.22______
电阻/Ω7.17.7______

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