将图甲中的各个元件连成电路(用笔画线表示导线.不许交叉).要求电动机.电铃.电灯并联.开关S1做总开关.开关S2只控制电铃. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(1)某同学用图所示的电路验证在电压不变时,导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系.先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路的a、b两点间,闭合开关S,读出电流表的示数填入表中.由实验数据可以看出电流跟电阻不成反比.试分析为什么在这个实验中电流跟电阻不成反比?
答:________.
电阻/Ω51020
电流/A0.40.30.2
(2)该同学经过认真分析,发现了错误的原因,他改进实验后,先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路的a、b两点间进行实验,结果验证了在电压不变时,导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系.

①图甲、乙提供的两个电路图,哪个是他设计的电路.答:________(填“甲图”或“乙图”),在这个实验中,滑动变阻器的作用是:________
②用笔画线代替导线,将图中各元件按你选择的设计电路图连接起来(已有部分线路连接好).

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(1)某同学用图所示的电路验证在电压不变时,导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系.先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路的a、b两点间,闭合开关S,读出电流表的示数填入表中.由实验数据可以看出电流跟电阻不成反比.试分析为什么在这个实验中电流跟电阻不成反比?答:_________
(2)该同学经过认真分析,发现了错误的原因,他改进实验后,先后用5 Ω、10 Ω、20 Ω的定值电阻接入电路的a、b两点间进行实验,结果验证了在电压不变时,导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系.
①图甲、乙提供的两个电路图,哪个是他设计的电路.答: _________ (填“甲图”或“乙图”),在这个实验中,滑动变阻器的作用是: _________
②用笔画线代替导线,将图中各元件按你选择的设计电路图连接起来(已有部分线路连接好).

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(1)某同学用图所示的电路验证在电压不变时,导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系。先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路的a、b两点间,闭合开关S,读出电流表的示数填入表中。由实验数据可以看出电流跟电阻不成反比。试分析为什么在这个实验中电流跟电阻不成反比?

答:_______________.

(2)该同学经过认真分析,发现了错误的原因,他改进实验后,先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路的a、b两点间进行实验,结果验证了在电压不变时,导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系.

①图甲、乙提供的两个电路图,哪个是他设计的电路.答:__________(填“甲图”或“乙图”),在这个实验中,滑动变阻器的作用是:_________________.

②用笔画线代替导线,将图中各元件按你选择的设计电路图连接起来(已有部分线路连接好)。

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(1)某同学用图所示的电路验证在电压不变时,导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系.先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路的a、b两点间,闭合开关S,读出电流表的示数填入表中.由实验数据可以看出电流跟电阻不成反比.试分析为什么在这个实验中电流跟电阻不成反比?
答:______.
电阻/Ω51020
电流/A0.40.30.2
(2)该同学经过认真分析,发现了错误的原因,他改进实验后,先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路的a、b两点间进行实验,结果验证了在电压不变时,导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系.

①图甲、乙提供的两个电路图,哪个是他设计的电路.答:______(填“甲图”或“乙图”),在这个实验中,滑动变阻器的作用是:______
②用笔画线代替导线,将图中各元件按你选择的设计电路图连接起来(已有部分线路连接好).

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(1)某同学用图所示的电路验证在电压不变时,导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系.先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路的a、b两点间,闭合开关S,读出电流表的示数填入表中.由实验数据可以看出电流跟电阻不成反比.试分析为什么在这个实验中电流跟电阻不成反比?
答:______.
电阻/Ω51020
电流/A0.40.30.2
(2)该同学经过认真分析,发现了错误的原因,他改进实验后,先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路的a、b两点间进行实验,结果验证了在电压不变时,导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系.

①图甲、乙提供的两个电路图,哪个是他设计的电路.答:______(填“甲图”或“乙图”),在这个实验中,滑动变阻器的作用是:______
②用笔画线代替导线,将图中各元件按你选择的设计电路图连接起来(已有部分线路连接好).

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