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    声音的强弱可用 来计量.以人刚能听到的最弱音为 .请记住一些常见的分贝值. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    精英家教网磁场的强弱可用磁感应强度（B）表示，单位为特（T）．某些材料的电阻值随磁场增强而增大的现象称为磁阻效应，用这些材料制成的电阻称为磁敏电阻，利用磁敏电阻可以测量磁感应强度．某磁敏电阻RB在室温下的阻值与外加磁场B大小间的对应关系如表所示．
    外加磁场B/T 0 0.04 0.08 0.12 0.16 0.20
    磁敏电阻RB/Ω 150 170 200 230 260 300
    把RB接入如图所示电路（电源电压恒为9V，滑动变阻器R′上标有“100  1A”字样），并在室温下进行实验．
    （1）当外加磁场增强时，电路中的电流
     
    填“变大”、“变小”或“不变”）；为了使电压表的示数保持不变，滑动变阻器R′的滑片P应向
     
    （填“a”或“b”）端移动；
    （2）RB所在处无外加磁场时，RB=150Ω；此时闭合开关，滑片P在a端和b端之间移动时，电压表示数的变化范围是多少？（不计实验电路产生的磁场，下同）
    （3）当电路置于某磁场处，滑动变阻器R′的滑片P位于b端时，电压表的示数为6V，则该处磁场的磁感应强度为
     
    T．

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    俗语说“响水不开，开水不响”，开水真的不响吗？小明想对此进行研究，进行烧水试验，用温度计、数字声级计（测量声音强弱的仪器）分别测量水的温度、声音的强弱，如下图所示装置．
    （1）该装置中的错误之处是：
    温度计的玻璃泡接触到了烧杯的底部
    温度计的玻璃泡接触到了烧杯的底部
    ；
    改正装置错误后的测量结果如下表：
    时间/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
    水温t/℃ 21 40 60 70 80 85 90 95   … …
    声强级/dB 37.5 38.0 40.5 43.4 46.8 52.9 54.4 55.2 52.8 52.8 52.8
    现象 无气泡 无气泡 有小气泡产生 少量气泡上升 上升气泡增多 大量气泡上升 水面有气泡形成 更多小气泡形成，水变浑浊 沸腾 沸腾 沸腾
    水沸腾时，温度计的示数如上图所示，请填写表格中的空格．
    实验中观察到水沸腾时气泡变化的情况：
    气泡在上升过程中体积由小变大
    气泡在上升过程中体积由小变大
    ．
    （3）分析以上信息，可知温度为
    95℃
    95℃
    时，响度最大．
    现在你对“响水不开，开水不响”这句话有什么新的理解？
    开水并非是不响，而是响度相对于不开的水弱一点；没开的水响可能是气泡在水中破裂激起水的振动产生的声音，由于振动水最后才会浑浊
    开水并非是不响，而是响度相对于不开的水弱一点；没开的水响可能是气泡在水中破裂激起水的振动产生的声音，由于振动水最后才会浑浊
    ．
    请在下面坐标图中通过描点画出上述温度随时间变化的曲线．

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    俗语说“响水不开，开水不响”，开水真的不响吗？小明想对此进行研究，进行烧水试验，用温度计、数字声级计（测量声音强弱的仪器）分别测量水的温度、声音的强弱，如图所示装置．

    （1）该装置中的错误之处是：
    温度计的玻璃泡接触到烧杯的底部
    温度计的玻璃泡接触到烧杯的底部
    ；改正装置错误后的测量结果如下表：
    时间/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
    水温/℃ 2l 40 60 70 80 85 90 95 99
    99
    99
    99
    99
    响度/dB 37.5 38.0 40.5 43.4 46.8 52.9 54.4 55.2 52.8 52.8 52.8
    （2）水加热到18min时，温度计的示数如图，请将表格中括号内的数据补充完整．
    （3）分析以上信息，可知温度为
    95℃
    95℃
    时，响度最大．现在你对“响水不开，开水不响”这句话有什么新的理解？答：
    水沸腾时不是不响，只是响度较小
    水沸腾时不是不响，只是响度较小
    ．
    （4）请在如图坐标图中通过描点画出上述温度随时间变化的曲线．
    （5）实验中小明实际测得水的沸点不是100℃，可能的原因是：
    ①
    水不纯净
    水不纯净
    ．
    ②
    外界大气压低于1标准大气压
    外界大气压低于1标准大气压
    ．

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    乐音的三个特征是指声音的
    响度
    响度
    、
    音调
    音调
    和
    音色
    音色
    ．音调跟发声体的
    振动频率
    振动频率
    有关，人耳能听到的频率范围是
    20Hz-20000Hz
    20Hz-20000Hz
    ，叫做可听声．频率比可听声高的声波叫做
    超声波
    超声波
    ，频率比可听声低的声波叫
    次声波
    次声波
    ；人耳感觉到声音的
    强弱
    强弱
    叫响度，响度跟发声体的
    振幅
    振幅
    有关，还与距离发声体的
    距离
    距离
    有关．响度的单位是
    分贝
    分贝
    ，符号是
    db
    db
    ；我们闭着眼睛也能听出是那位熟人在讲话，这主要是根据熟人的
    音色
    音色
    不同来判断．

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    常生活中的许多常见的物品可用来做物理小实验；现有玻璃杯、圆铅笔、钢尺、玻璃板和水，从中选用器材，设计一个关于光现象或一个声现象的实验，并简要写出实验内容（包括所用物品）和方法、步骤．（从中任选一种现象作答）
    示例1：实验器材：铅笔、玻璃杯和水．
    实验内容：做演示发声体在振动．
    方法：在玻璃杯中装入少量的水，用铅笔敲击杯体，听到杯体发声，观察水中的波纹可知发声体在振动．
    示例2：实验器材：用玻璃板．
    实验内容：做平面镜成像的实验．
    方法：手持玻璃板使它竖立并使玻璃板背面置于光线较暗处，面对玻璃板可观察到自已的像．
    答：（1）关于光现象
    实验器材：
    用铅笔、玻璃杯和水
    用铅笔、玻璃杯和水
    ；
    实验内容：
    做光的折射实验
    做光的折射实验
    ；
    方法：
    把铅笔斜插入盛水玻璃杯中，从水上方观察，铅笔在水中的部分向上弯折
    把铅笔斜插入盛水玻璃杯中，从水上方观察，铅笔在水中的部分向上弯折
    ．
    （2）关于声现象
    实验器材：
    用铅笔、玻璃杯和水
    用铅笔、玻璃杯和水
    ；
    实验内容：
    做演示声调的高低
    做演示声调的高低
    ；
    方法：
    先后在玻璃杯中装适量不等的水，分别用铅笔敲击杯体，可听到不同音调的声音
    先后在玻璃杯中装适量不等的水，分别用铅笔敲击杯体，可听到不同音调的声音
    ．

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