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    某同学用量筒.小玻璃杯.和水测一石块的密度.如下图.分析图中数据可知: 小玻璃杯的质量为 g.石块的质量为 g.石块的体积为 cm3.石块的密度为 g/cm3 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    （1）某同学做“测定牛奶密度的实验”．
    ①用调好的托盘天平测量盛有牛奶的玻璃杯的质量，测得它们的总质量为138.0g；
    ②把玻璃杯中的一部分牛奶倒进量筒里，量筒中牛奶的体积如图所示：
    ③把玻璃杯中剩下的牛奶放入托盘天平上称量．当天平恢复平衡时，托盘上三个砝码的质量，游码的位置如图所示．把步骤①②③中测得的数据填入下表中，求出牛奶的密度．
    玻璃杯和牛奶的质量（g） 玻璃杯和剩余牛奶的质量（g） 量筒中牛奶的质量（g） 量筒中牛奶的体积（cm3） 牛奶的密度
    （g/cm3）
    （2）给你一个托盘天平、一只不大的空瓶子和足量的水，用来测定牛奶的密度．
    请完成下列步骤，所测得的物理量的大小用字母表示．
    ①用托盘天平测量的三个量分别是：
    a
    先用天平测量空瓶质量
    先用天平测量空瓶质量
    ，用字母
    m1
    m1
    表示； b
    再用天平测量装满水与的瓶子质量
    再用天平测量装满水与的瓶子质量
    ，用字母
    m2
    m2
    表示；c
    最后用天平测量装满牛奶的瓶子质量
    最后用天平测量装满牛奶的瓶子质量
    ，用字母
    m3
    m3
    表示；
    ②计算牛奶密度的公式：ρ=
    m3-m1
    m2-m1
    ?ρ水
    m3-m1
    m2-m1
    ?ρ水
    ．

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    （1）某同学做“测定牛奶密度的实验”．
    ①用调好的托盘天平测量盛有牛奶的玻璃杯的质量，测得它们的总质量为138.0g；
    ②把玻璃杯中的一部分牛奶倒进量筒里，量筒中牛奶的体积如图所示：
    ③把玻璃杯中剩下的牛奶放入托盘天平上称量．当天平恢复平衡时，托盘上三个砝码的质量，游码的位置如图所示．把步骤①②③中测得的数据填入下表中，求出牛奶的密度．
    玻璃杯和牛奶的质量（g）玻璃杯和剩余牛奶的质量（g）量筒中牛奶的质量（g）量筒中牛奶的体积（cm3）牛奶的密度
    （g/cm3）
    （2）给你一个托盘天平、一只不大的空瓶子和足量的水，用来测定牛奶的密度．
    请完成下列步骤，所测得的物理量的大小用字母表示．
    ①用托盘天平测量的三个量分别是：
    a______，用字母______表示； b______，用字母______表示；c______，用字母______表示；
    ②计算牛奶密度的公式：ρ=______．

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    为了测量某石块的密度，实验中学物理兴趣小组的同学利用一只小玻璃杯、一个量筒和适量的水做了如图的实验：

    (1)在量筒内倒入60 cm3的水；

    (2)将小玻璃杯开口向上漂浮在量筒内的水面上(如图甲所示)，此时水面与84 cm3刻线相平；

    (3)将石块放入小玻璃杯中，让小玻璃杯漂浮在量筒内的水面上(如图乙所示)，此时水面与100 cm3刻线相平；

    (4)取出小玻璃杯，将石块沉没在量筒内的水中(如图丙所示)，此时水面与64 cm3刻线相平．根据以上数据可知，小玻璃杯的质量为________kg，石块的体积是________m3，石块的密度是________kg/m3．

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    物理课上，老师要求同学们自主选择器材，设计出测量鸡蛋密度的实验．小刚和小军两人各自设计方案进行实验：

    小刚的方案
    ①取一合适的量筒，盛一定体积的水，记下量筒示数V1；
    ②将待测鸡蛋放入量筒中，量筒中的水面上升，示数变为V2；
    ③鸡蛋的体积为________；
    ④在使用已调节好的托盘天平，按规范的操作来称量鸡蛋的质量m时，通过增、减砝码后，指针偏在分度盘中线右边某处，这时应该________；
    A．向左调平衡螺母
    B．往右盘中加砝码
    C．从右盘中减砝码，并移动游码
    D．向右移动游码
    ⑤可测出鸡蛋的密度为ρ=________．
    小军的方案
    ①将鸡蛋放入烧杯中，放入适量的水；
    ②向水中边倒盐边用玻璃棒搅拌，直到鸡蛋悬浮在盐水中为止（图甲）；
    ③用密度计（图乙）测量盐水的密度ρ盐水，则鸡蛋的密度ρ鸡蛋=ρ盐水．
    （1）请将小刚同学方案中的空缺部分填写完整．
    （2）找出小刚方案中的不足之处：________．
    （3）两种方案对比（小刚方案中的不足之处已得到修正），你认为________方案更好一些．
    你的理由是________
    （4）图丙是小刚在实验结束后整理器材时的情景，其中操作不规范的是________．

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    物理课上，老师要求同学们自主选择器材，设计出测量鸡蛋密度的实验．小刚和小军两人各自设计方案进行实验：
     
    小刚的方案
    ①取一合适的量筒，盛一定体积的水，记下量筒示数V1；
    ②将待测鸡蛋放入量筒中，量筒中的水面上升，示数变为V2；
    ③鸡蛋的体积为______；
    ④在使用已调节好的托盘天平，按规范的操作来称量鸡蛋的质量m时，通过增、减砝码后，指针偏在分度盘中线右边某处，这时应该______；
    A．向左调平衡螺母
    B．往右盘中加砝码
    C．从右盘中减砝码，并移动游码
    D．向右移动游码
    ⑤可测出鸡蛋的密度为ρ=______．
    小军的方案
    ①将鸡蛋放入烧杯中，放入适量的水；
    ②向水中边倒盐边用玻璃棒搅拌，直到鸡蛋悬浮在盐水中为止（图甲）；
    ③用密度计（图乙）测量盐水的密度ρ盐水，则鸡蛋的密度ρ鸡蛋=ρ盐水．
    （1）请将小刚同学方案中的空缺部分填写完整．
    （2）找出小刚方案中的不足之处：______．
    （3）两种方案对比（小刚方案中的不足之处已得到修正），你认为______方案更好一些．
    你的理由是______
    （4）图丙是小刚在实验结束后整理器材时的情景，其中操作不规范的是______．

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